Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Gerson, Sarah A.: Morey, Richard D.: van Schaik, Johanna E.: Coding in the cot? Factors influencing 0-17s' experiences with technology and coding in the United Kingdom. [2022]
Sciacca, Beatrice: Laffan, Derek A.: O'Higgins Norman, James: Milosevic, Tijana: Parental mediation in pandemic: Predictors and relationship with children's digital skills and time spent online in Ireland. [2022]
Ariyo, Esther: Amurtiya, Micheal: Lydia, Olaleye Yemisi: Oludare, Ariyo: Ololade, Ogunsanmi: u.a.: Socio-demographic determinants of children home learning experiences during COVID 19 school closure. [2022]
Piezunka, Anne: Frohn, Julia: Naehe auf Distanz? Zur Gestaltung von Lehrkraft-Schueler*innen-Beziehungen waehrend der COVD-19-Pandemie. [2022]
Cwielong, Ilona Andrea: Hennig, Deborah: Bodendorf, Tim: Metz, Jana: Der Schmetterlingseffekt kreativer Prozesse. Innovation und Kreativitaet durch den Wettkamp zwischen Mensch und Algorithmus. [2021]
Uhl-Martin, Johanna: Get your phone, learn English! Mit Smartphone, Tablet und Co. informell Englisch lernen. [2021]
Moehlen, Lisa-Katharina: Handle-Pfeiffer, Daniel: Schmoelz, Alexander: Proyer, Michelle: Kremsner, Gertraud: Spielend soziale Inklusion foerdern. Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning activities. [2021]
Redecker, Anke: Inklusiv lernen - digital kommunizieren. Schwierigkeiten und Chancen des Intreraktiven in der Schule fuer alle. [2021]
Hartung, Julia: Zschoch, Elsa: Wahl, Michael: Inklusion und Digitalisierung in der Schule. Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern sowie Schuelerinnen und Schuelern. [2021]
Institut fuer Demoskopie Allensbach, Allensbach am Bodensee (Hrsg.): Lernen in Zeiten von Corona. Ergebnisse einer Befragung von Schuelern und Eltern von Kindern der Klassenstufen 5 bis 10 im Fruehjahr 2021. [2021]
LaTour, Kathryn A.: Noel, Hayden N.: Self-directed learning online: An opportunity to binge. [2021]
Berger, Sonja: Esterl, Nadine: Beier, Johanna: Debold, Christine: Interaktive Online-Workshops, Escape-Games, Rollenspiele. Potenziale medienpaedagogischer Online-Lernraeume. [2021]
Cwielong, Ilona Andrea: Kommer, Sven: Alles Simple (Club-)Bildung in der digitalen vernetzten Welt? Erste Ergebnisse einer Marktanalyse im Feld der Erklaervideos und Tutorials. [2020]
Institut fuer Demoskopie Allensbach (Hrsg.): Wie lernen Kinder und Jugendliche? Ergebnisse einer Befragung von Schuelern und Eltern der Klassenstufen 5 bis 10 im Fruehjahr 2020. [2020]
Boehme, Richard: Munser-Kiefer, Meike: Prestridge, Sarah: Lernunterstuetzung mit digitalen Medien in der Grundschule. Theorie und Empirie zur Wirkungsweise zentraler Funktionen und Gestaltungsmerkmale. [2020]
Rathgeb, Thomas: JIMplus 2020 - Lernen und Freizeit in der Corona-Krise. [2020]
Engel, Anna: Faure, Jaime: Membrive, Antonio: Merino, Iris: Coll, Cesar: The influence of parents in the discursive construction of technology-mediated learning experiences. [2019]
Gee, Elisabeth (Hrsg.): Takeuchi, Lori M. (Hrsg.): Wartella, Ellen (Hrsg.): Children and families in the digital age. Learning together in a media saturated culture. [2018]
Guenther, Dorit: Schiefner-Rohs, Mandy: Mediale (Bildungs-) Raeume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen. [2018]
Flueckiger, Bev: Dunn, Julie: Stinson, Madonna: What supports and limits learning in the early years? Listening to the voices of 200 children. [2018]
Autor
Schlagwort
(382)
(231)
(186)
(175)
(168)
(145)
(135)
(126)
(110)
(104)
(103)
Publikationstyp
(190)
(33)
(54)
(98)
(117)
(21)
(93)
(270)
(250)
(33)
(23)
(12)
(1)
(20)
Erscheinungsjahr
(4)
(1)
(4)
(19)
(27)
(12)
(10)
(19)
(12)
(40)
(96)
(347)
(47)
(5)
(3)
Sprache
(377)
(275)
(7)
Zeitschrift
(38)
(21)
(17)
(15)
(12)
(11)
(10)
(8)
(6)
(6)
(6)
(6)
Bitte Dokument und Feld auswählen