LaTour, Kathryn A.; Noel, Hayden N.

Self-directed learning online: An opportunity to binge.

Journal of marketing education, 43/2021/2, S. 174-188.

Englisch

2021

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Analyse; Digitalisierung; Distance learning; E-Learning; Erinnern; Gedaechtnis; Internet; Internetnutzung; Junger Erwachsener; Kognition; Kognitiver Prozess; Kursangebot; Lernen; Lernerfolg; Lernform; Lerntheorie; Marketing; Medienanalyse; Neue Medien; Online-Angebot; Schule; Schulische Leistung; Studierender; Unterricht; Zufriedenheit; Binge; Self-directed leraning; Spaced learning