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Titel:
Naehe auf Distanz? Zur Gestaltung von Lehrkraft-Schueler*innen-Beziehungen waehrend der COVD-19-Pandemie.
Zeitschrift:
Empirische Paedagogik, 36/2022/2, S. 130-144.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2022
Publikationstyp:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel