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Ergebnisse:
Miles, Prue: Boltin, Kylie: Creation and use of SBS's The Boat [2025]
Kalil, Ariel: Mayer, Susan: Oreopoulos, Philip: Shah, Rohen: Making a song and dance about it: The effectiveness of teaching children vocabulary with animated music videos. [2024]
Hickfang, Thomas: Die Maschine KI - Herausforderungen fuer eine subjektorientierte (Medien-) Paedagogik. [2024]
Eickelmann, Birgit: Barbovschi, Monica: Holmarsdottir, Halla: Parsanoglou, Dimitris: Sisask, Merike: Labusch, Amelie: Perspectives of children and young people on their education as preparation for their future in the digital age: In-depth qualitative study in five European countries. [2024]
Barbuta, Alina: Roth, Maria: Developing a toolkit for contributing to digital competence: A review of existing resources. [2024]
Holzbrecher, Alfred: Weltbilder. Selbstbilder. Bilder des Fremden. Beitraege zu einer Globalen Bildung. [2024]
Burow, Olaf-Axel: Mit KI zu leidenschaftlicher Bildung. Ein Manifest mit E-Book inside. [2024]
Klinge, Denise: Algorithmische Wissenskonstruktionen und designte Vermittlungsweisen. Paedagogische Modi Operandi digitaler Technologie. [2024]
Kuatbetkov, Askhat: Vershitskaya, Elena: Kosareva, Irina: Ananishnev, Vladimir: E-learning as a basis for the development of media competences in students. [2023]
Kearney, Kelly B.: Hall Pistorio, Kalynn: Creating electronic-literacy based behavioral interventions. [2023]
Rao, Dingxin: Lee, Changhee: Dressman, Mark: Learning with the stars: A cross-national approach to media literacy and reality television. [2023]
Roth, Juergen: Eilerts, Katja: Baum, Michael: Hornung, Gabriele: Trefzger, Thomas: Die Zukunft des MINT-Lernens. Herausforderungen und Loesungsansaetze. [2023]
Ghomi, Mina: Sorge, Stefan: Muehling, Andreas: Die Zukunf des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis. [2023]
Lutz, Wolfgang: Elsholz, Markus: Haase, Sebastian: Burde, Jan-Philipp: Wilhelm, Thomas: u.a.: Flipped Classroom im Physikunterricht der Sekundarstufe I – Auswirkungen auf die Veraenderung des individuellen Interesses im Bereich der E-Lehre. [2023]
Mukhametov, Sergey: Woerner, Salome: Hoyer, Christoph: Becker, Sebastian: Kuhn, Jochen: Unterstuetzung von Experimenten zu Linsensystemen mit Simulationen, Augmented und Virtual Reality: Ein Praxisbericht. [2023]
Schwanke, Hagen: Trefzger, Thomas: Augmented Reality in Schuelerversuchen – Entwicklung und Evaluierung der Applikation PUMA: Magnetlabor. [2023]
Fitting, Niels: Ulber, Roland: Czubatinski, Lars: Hornung, Gabriele: Evaluation digitaler Arbeitsblaetter im Chemieunterricht in Hinblick auf Usability und Interesse. [2023]
Dictus, Christian: Tiemann, Ruediger: Eine digitale Spielumgebung zum Lehren und Lernen von Problemloesefaehigkeit und Critical Thinking in den Naturwissenschaften. [2023]
Muehling, Andreas: Bastian, Morten: KI-Labor: Online-Lernumgebungen zur kuenstlichen Intelligenz. [2023]
Rieger, Marc Bastian: Wallrath, Simeon: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Formulierung von Gestaltungsprinzipien fuer schulisch geeignete VR-Lernumgebungen. [2023]
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