Ghomi, Mina; Sorge, Stefan; Muehling, Andreas

Roth, Juergen (Hrsg.); Baum, Michael (Hrsg.); Eilerts, Katja (Hrsg.); Hornung, Gabriele (Hrsg.); Trefzger, Thomas (Hrsg.)

Die Zukunf des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis.

Berlin u.a.: Springer Spektrum 2023, S. 59-72.

Die Zukunft des MINT-Lernens. Band 1: Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkraeftebildung.

Deutsch

2023

Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag

Bildung; Digitalisierung; E-Learning; Informatik; Lehren; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbefragung; Mathematik; Medienausstattung; Mediendidaktik; Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz; Medienkompetenz; Naturwissenschaft; Online-Befragung; Qualitative Sozialforschung; Schule; Studierender; Technologie; Unterricht; Zukunftsorientierung; Europaeischer Rahmen fuer die digitale Kompetenz von Lehrenden DigCompEdu; Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik MINT