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von
Autor:
Schreiber-Barsch, Silke
;
Curdt, Wiebke
;
Lowitzki, Isabell
Titel:
Nachhaltigkeit und Inklusion am Lernort Hochschule. Welchen Beitrag koennen partizipative Lehr-Lernformate fuer gerechtere Zugaenge zu Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens leisten?
Volltext:
Zeitschrift:
MedienPaedagogik
, -/2023/52, S. 340-360.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2023
Publikationstyp:
Projektbeschreibung; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Behinderter
;
Benachteiligter
;
Digitale Spaltung
;
Digitalisierung
;
Diversitaet
;
Erwachsenenbildung
;
Fallbeispiel
;
Hochschulbildung
;
Hochschule
;
Integration
;
Lebenslanges Lernen
;
Lehren
;
Lernen
;
Lernfaehigkeit
;
Medienbildung
;
Mediendidaktik
;
Medienkompetenz
;
Medienpaedagogik
;
Partizipation
;
Studierender
;
Inklusion
;
Nachhaltigkeit
