Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Kearney, Kelly B.: Hall Pistorio, Kalynn: Creating electronic-literacy based behavioral interventions. [2023]
Tarres-Puertas, Marta I.: Costa, Vicent: Pedreira Alvarez, Montserrat: Lemkow-Tovias, Gabriel: Rossell, Josep M.: Dorado, Antonio, D.: Child-robot interactions using educational robots: An ethical and inclusive perspective. [2023]
Pandit, Deepak: Agrawal, Swati: Exploring challenges of online education in COVID times. [2022]
Poentinen, Susanna: Raety-Zaborszky, Sinikka: Student-initiated aspects as starting points for teaching digital competence in the early years of primary education. [2022]
IU Internationale Hochschule, Erfurt (Hrsg.): Wie digital sind unsere Schulen? Digitale Bildung in Deutschland. Ein Lagebericht. Studie 2022. [2022]
Schweiger, Moritz: Wimmer, Jeffrey: Chaudhry, Maiyra: Siegle, Beatriz Alves: Xie, Dianchu: Lernerfolg in der Schule durch Augmented und Virtual Reality? Eine quantitative Synopse von Wirkungsstudien zum Einsatz virtueller Realitaeten in Grund- und weiterfuehrenden Schulen. [2022]
Zender, Raphael: Buchner, Josef: Schaefer, Caterina: Wiesche, David: Kelly, Kathrin: Tueshaus, Ludger: Virtual Reality fuer Schueler:innen. Ein "Beipackzettel" fuer die Durchfuehrung immersiver Lernszenarien im schulischen Kontext. [2022]
Beckmann, Astrid: Zur Bedeutung von Augmented Reality im Mathematikunterricht der Sekundarstufen. Eine mathematikdidaktische Disussion an zentralen unterrichtsrelevanten Aspekten. [2022]
Steinbock, Jeanine: Hein, Rebecca: Eisenmann, Maria: Latoschik, Marc Erich: Wienrich, Carolin: Virtual Reality im modernen Englischunterricht und das Potenzial fuer Inter- und Transkulturelles Lernen. [2022]
Pasuchin, Iwan: Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung. Konkrete Zugaenge zum medien- und kulturpaedagogischen Projektunterricht im empirischen Vergleich. [2022]
Sura, Ines: Digital gesund?! Medienbildung und Gesundheitsfoerderung in der Grundschule. [2022]
Krah, Verena: Frank, Demian: Dadaczynski, Kevin: Medien- und Gesundheitskompetenz zusammen denken und foerdern. Ueberlegungen am Beispiel des Projekts Nebolus. [2022]
Gaertner, Bettina: Der paedagogisch-didaktische Makerspace. Durch kreative Projekte im Kunstunterricht fuer Technik begeistern. [2022]
Bulut, Derman: Samur, Yavuz: Coemert, Zeynep: The effect of educational game design process on students' creativity. [2022]
Lanig, Andreas: Auf dem Weg zur Taxonomie des hybriden Unterrichts. Mediendidaktische Herausforderungen. [2022]
Larsen, Ann Sofi: Johannesen, Nina: Ulla, Bente: Sandvik, Ninni: Teaching in higher education: organic methodologies. [2022]
Wiepke, Axel: Praesenzgefuehl und Selbstwirksamkeitserwartung im VR-Klassenzimmer. [2022]
Brueck-Huebner, Annika: Partizipation und Kooperation. Die Chancen und Grenzen von E-Portfolios als Entwicklungsinstrument einer neuen schulischen Lernkultur. [2022]
Gruchel, Nicole: Kurock, Ricarda: Bonanati, Sabrina: Buhl, Heike M.: Soziale Disparitaeten in der schulbezogenen Internetnutzung von Kindern ueberwinden: Die Rolle der elterlichen Unterstuetzung als moeglicher Vermittler. [2022]
Bicoy, Nino Daryll: Gravoso, Rotacio R.: To eat or not to eat junk foods? Improvement in children’s intention to reduce junk foods consumption following exposure to a media literacy intervention. [2022]
Autor
Schlagwort
(361)
(315)
(292)
(275)
(227)
(200)
(170)
(158)
(149)
(146)
(145)
Publikationstyp
(186)
(33)
(27)
(93)
(81)
(21)
(87)
(288)
(207)
(47)
(17)
(9)
(16)
(4)
(42)
Erscheinungsjahr
(46)
(25)
(35)
(44)
(6)
(14)
(20)
(23)
(29)
(24)
(16)
(197)
(103)
(50)
(37)
Sprache
(532)
(183)
(5)
(1)
Zeitschrift
(48)
(29)
(18)
(14)
(12)
(11)
(6)
(6)
(5)
(5)
(5)
(5)
Bitte Dokument und Feld auswählen