Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Roth, Juergen (Hrsg.): Baum, Michael (Hrsg.): Eilerts, Katja (Hrsg.): Hornung, Gabriele (Hrsg.): Trefzger, Thomas (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens. [2023]
Hollerweger, Elisabeth: Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt? Ideen fuer einen transformativen Literaturunterricht. [2023]
Neff, Sascha: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Digitale Lernumgebungen zur Vor- und Nachbereitung realer Experimentiereinheiten. [2023]
Lutz, Wolfgang: Elsholz, Markus: Haase, Sebastian: Burde, Jan-Philipp: Wilhelm, Thomas: u.a.: Flipped Classroom im Physikunterricht der Sekundarstufe I – Auswirkungen auf die Veraenderung des individuellen Interesses im Bereich der E-Lehre. [2023]
Becker, Sebastian: Goessling, Alexander: Kuhn, Jochen: Untersuchung der Lernwirksamkeit Tablet-PC-gestuetzter Videoanalyse im Mechanikunterricht der Sekundarstufe 2. [2023]
Mukhametov, Sergey: Woerner, Salome: Hoyer, Christoph: Becker, Sebastian: Kuhn, Jochen: Unterstuetzung von Experimenten zu Linsensystemen mit Simulationen, Augmented und Virtual Reality: Ein Praxisbericht. [2023]
Schwanke, Hagen: Trefzger, Thomas: Augmented Reality in Schuelerversuchen – Entwicklung und Evaluierung der Applikation PUMA: Magnetlabor. [2023]
Fitting, Niels: Ulber, Roland: Czubatinski, Lars: Hornung, Gabriele: Evaluation digitaler Arbeitsblaetter im Chemieunterricht in Hinblick auf Usability und Interesse. [2023]
Dictus, Christian: Tiemann, Ruediger: Eine digitale Spielumgebung zum Lehren und Lernen von Problemloesefaehigkeit und Critical Thinking in den Naturwissenschaften. [2023]
Stadler, David: Gruenberger, Nina: Vom hin und her zwischen Medienbildung und Informatischer Bildung. Ein Versuch einer systematischen Verbindung fuer die Schulpraxis. [2022]
Hoffmann, Bernward: "Das geht nicht einfach wieder weg.". Lebensperspektiven Jugendlicher in Zeiten der Pandemie. [2021]
Moreno-Guerrero, Antonio-Jose: Soler-Costa, Rebeca: Marin-Marin, Jose-Antonio: Lopez-Belmonte, Jesus: Flipped learning and good teaching practices in secondary education. [2021]
Ruiz-Banuls, Monica: Gomez-Trigueros, Isabel Maria: Rovira-Collado, Jose: Rico-Gomez, Maria Luisa: Gamification and transmedia in interdisciplinary contexts: A didactic intervention for the primary school classroom. [2021]
Rieckmann, Marco: Bildung fuer nachhaltige Entwicklung. Ziele, didaktische Prinzipien und Methoden. [2021]
Ketter, Verena: Digital gepraegte Bildung fuer nachhaltige Entwicklung. Eine systematische Betrachtung medienpaedagogischer Praxis. [2021]
Otto, Daniel: Hochschullehre und Digitalisierung: Digital Storytelling als Lehr-Lernmethode fuer Kompetenzen in der digitalen Welt. [2020]
Poole, Harrison Grant: Repurposing principles and successful pedagogical techniques from Mister Rogers' Neighborhood for the early childhood music classroom. [2018]
Roemmelt, Christian: Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten. Eine kunstpaedagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter. [2017]
Seufert, Sabine: Scheffler, Nina: Medienkompetenzen in der Berufsschule: Neue Medienkurse fuer Lehrpersonen oder neue Ansaetze der Lehrerbildung? [2017]
Leber, Jasmin: Zwischen standardisierten Lehrzielen und individuellen Lernvoraussetzungen. Moeglichkeiten adaptiver, technologie-gestuetzter Lernsysteme. [2017]
Autor
Schlagwort
(94)
(94)
(92)
(84)
(69)
(66)
(64)
(62)
(61)
(58)
(58)
Publikationstyp
(90)
(15)
(14)
(39)
(29)
(11)
(61)
(136)
(106)
(14)
(22)
(3)
(5)
(1)
(13)
Erscheinungsjahr
(1)
(1)
(7)
(5)
(4)
(15)
(9)
(3)
(9)
(9)
(166)
(26)
(25)
(25)
Sprache
(162)
(148)
(11)
Zeitschrift
(14)
(11)
(10)
(9)
(5)
(5)
(4)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
Bitte Dokument und Feld auswählen