Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Touloupis, Thanos: Campbell, Marilyn: The role of academic context-related factors and problematic social media use in academic procrastination: A cross-sectional study of students in elementary, secondary, and tertiary education. [2024]
Hill, Kendall: Xie, Jianling: Gallo, Katarzyna: Wood, Shayna: Parlow, Molly: u.a.: The role of a major social media platform on students' academic performance: Perception versus reality. [2024]
Lainio, Anu: Independent learner as the ideal-normative representations of higher education students in film and television drama across Europe. [2024]
Kuatbetkov, Askhat: Vershitskaya, Elena: Kosareva, Irina: Ananishnev, Vladimir: E-learning as a basis for the development of media competences in students. [2023]
Lachmann, Clarissa: Ghomi, Mina: Pinkwart, Niels: Ein Beispielansatz zur Vermittlung von digitaler Kompetenz im MINT-Lehramtsstudium. [2023]
Henninger, Sascha: Kaiser, Tanja: Digitale Lernangebote selbst gestalten. [2023]
Landa-Blanco, Miguel: Reyes Garcia, Yarell: Landa-Blanco, Ana Lucia: Cortes-Ramos, Antonio: Paz-Maldonado, Eddy: Social media addiction relationship with academic engagement in university students: The mediator role of self-esteem, depression, and anxiety. [2023]
Stiglegger, Marcus: Trigger! Anmerkungen zum Phaenomen der Triggerwarnung. [2023]
Schreiber-Barsch, Silke: Curdt, Wiebke: Lowitzki, Isabell: Nachhaltigkeit und Inklusion am Lernort Hochschule. Welchen Beitrag koennen partizipative Lehr-Lernformate fuer gerechtere Zugaenge zu Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens leisten? [2023]
Roth, Juergen (Hrsg.): Baum, Michael (Hrsg.): Eilerts, Katja (Hrsg.): Hornung, Gabriele (Hrsg.): Trefzger, Thomas (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens. [2023]
Lummerding, Susanne: Macht- und diskriminierungskritische Professionalisierung von Wissensproduktion. [2023]
Dorer, Johanna: Geiger, Brigitte: Hipfl, Brigitte: Ratkovic, Viktorija: Feministische Kommunikations- und Medienforschung: Rueckblick – Ausblick. [2023]
Larsen, Ann Sofi: Johannesen, Nina: Ulla, Bente: Sandvik, Ninni: Teaching in higher education: organic methodologies. [2022]
Saiz-Manzanares, Maria-Consuelo: Casanova, Joana-R.: Lencastre, Jose-Alberto: Almeida, Leandro: Martin-Anton, Luis-Jorge: Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19. [2022]
Estrada-Molina, Odiel: Fuentes-Cancell, Dieter-Reynaldo: Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review. [2022]
Steinbock, Jeanine: Hein, Rebecca: Eisenmann, Maria: Latoschik, Marc Erich: Wienrich, Carolin: Virtual Reality im modernen Englischunterricht und das Potenzial fuer Inter- und Transkulturelles Lernen. [2022]
Sgolik, Julia: Ziegler, Thorsten: Werkstattbericht medienpaedagogischer Selbstlernkurse – Theorie, Design und Evaluation. [2022]
Schiefner-Rohs, Mandy: (Medien-) Paedagogik im 21. Jahrhundert. (Medien-) Paedagogische Kompetenzen von Lehrenden. [2022]
Niesyto, Horst: Hochschule. [2022]
Klenk, Florian Cristobal: Rau, Franco: Differenzreflexive Lehre mit und ueber Medien. Exemplarische Konzepte und Praxisberichte zum Einsatz von digitalen Spielen und Erklaervideos in der universitaeren Lehrkraeftebildung. [2022]
Autor
Schlagwort
(71)
(62)
(55)
(53)
(51)
(43)
(43)
(40)
(40)
(32)
(31)
Publikationstyp
(44)
(6)
(6)
(25)
(19)
(2)
(25)
(67)
(48)
(5)
(4)
(2)
(3)
(1)
Erscheinungsjahr
(12)
(7)
(4)
(6)
(8)
(4)
(5)
(4)
(3)
(6)
(2)
(26)
(9)
(13)
(3)
Sprache
(75)
(65)
(1)
Zeitschrift
(13)
(7)
(3)
(2)
(2)
(2)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen