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von
Autor:
Touloupis, Thanos
;
Campbell, Marilyn
Titel:
The role of academic context-related factors and problematic social media use in academic procrastination: A cross-sectional study of students in elementary, secondary, and tertiary education.
Volltext:
Zeitschrift:
Social psychology of education
, 27/2024/1, S. 175-214.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2024
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Altersunterschied
;
Beeinflussung
;
Bildung
;
Bildungsstufe
;
Einflussvariable
;
Geschlechterunterschied
;
Hochschulbildung
;
Hochschule
;
Jugendlicher
;
Junger Erwachsener
;
Kontextmodell
;
Lernen
;
Mediennutzung
;
Medienwirkung
;
Neue Medien
;
Praevention
;
Pre-Teen
;
Primarschule
;
Quantitative Sozialforschung
;
Risikoverhalten
;
Schriftliche Befragung
;
Schueler
;
Schule
;
Schulische Leistung
;
Sekundarschule
;
Social media
;
Studierender
;
Academic procrastination
