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Ergebnisse:
May, Julia: Roos, Stefanie: de Oliveira Kaeppler, Christoph: Neue Vorbilder im Grundschulalter? Eine Befragunsstudie zu Identifikationsbeziehungen mit Lieblings-YouTuber*innen. [2021]
Poentinen, Susanna: Raety-Zaborszky, Sinikka: Student-initiated aspects as starting points for teaching digital competence in the early years of primary education. [2021]
MacKirdy, Pamela: Do primary school libraries affect teenagers' attitudes towards leisure reading? [2021]
Cerniglia, Luca: Cimino, Silvia: Ammaniti, Massimo: What are the effects of screen time on emotion regulation and academic achievements? A three-wave longitudinal study on children from 4 to 8 years of age. [2021]
Holler, Andrea: “They could describe some things more”. Children's news on the radio and in podcasts. [2021]
Ruiz-Banuls, Monica: Gomez-Trigueros, Isabel Maria: Rovira-Collado, Jose: Rico-Gomez, Maria Luisa: Gamification and transmedia in interdisciplinary contexts: A didactic intervention for the primary school classroom. [2021]
Schmier, Stephanie Anne: Using digital storytelling as a turn-around pedagogy. [2021]
Truman, Emily: Elliott, Charlene: Health-promoting skills for children: Evaluating the influence of a media literacy and food marketing intervention. [2020]
Leopold, Gudrun (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Haste Toene - Kindermedien aus Hamburg. (Kategorie A - Projekte von und mit Kindern). [2020]
Plasa, Kenneth: Wahrnehmung und Bewertung von Trickfilmfiguren in gleichgeschlechtlichen Beziehungen durch Kinder der 3. und 4. Grundschulklassen im Kontext von Individuum, Sozialisatoren und Fernsehen. Bd. 1 (Hauptteil). [2020]
Herzig, Bardo: Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien. [2020]
Park, Jeong Hye: Smartphone use patterns of smartphone-dependent children. [2020]
Friedrichs-Liesenkoetter, Henrike: von Gross, Friederike: Von der Kinderserie Die Pfefferkoerner bis zum Ego-Shooter Call of Duty. Internet-, Social Media- und Smartphone-Nutzung im Uebergang von Kindheit zu Jugend. [2020]
Kaempf, Patrick: Winetzhammer, Anna: Distance Learning waehrend der Corona-Krise an Oesterreichs Volksschulen. [2020]
Dube, Juliane: Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schuelerinnen und Schueler der Grundschule. Ergebnisse des dritten Design-Zyklus zum Einsatz audio-digitaler Stifte in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen. [2020]
Solbes-Canales, Irene: Valverde-Montesino, Susana: Herranz-Hernandez, Pablo: Socialization of gender stereotypes related to attributes and professions among young Spanish school-aged children. [2020]
Froehlich-Gildhoff, Klaus: “Giving answers and dispelling fears” – dealing with death in times of coronavirus. A conversation with Klaus Froehlich-Gildhoff. [2020]
Baranowski, Genia: “Content that can be quite demanding”. An overview of content offered by German children's television providers in the coronavirus crisis. [2020]
Folkvord, Frans: Anschuetz, Doeschka J.: Geurts, Marieke: Watching TV cooking programs: Effects on actual food intake among children. [2020]
Lazarinis, Fotis: Alexandri, Kyriaki: Panagiotakopoulos, Chris: Verykios, Vasileios S.: Sensitizing young children on internet addiction and online safety risks through storytelling in a mobile application. [2020]
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