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von
Autor:
Janssen, Neele
;
Kuhl, Poldi
;
Suessenbach, Jessica
Titel:
Schulische Inklusion in Zeiten von Corona: Unterrichtgestaltung, multiprofessionelle Kooperation und die Rolle digitaler Medien an Grundschulen.
Zeitschrift:
Empirische Paedagogik
, 36/2022/2, S. 241-257.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2022
Publikationstyp:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Benachteiligter
;
Enrichment Medieneinsatz
;
Grundschulkind
;
Kooperation
;
Lehren
;
Lehrerbefragung
;
Mediatisierter Unterricht
;
Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz
;
Primarschule
;
Sonderpaedagogik
;
Soziale Gruppe
;
Unterrichtsgestaltung
;
Coronapandemie
;
Covid-19
;
Individuelle Foerderung
;
Inklusion
;
Inklusiver Unterricht
;
Multiprofessionelle Kooperation
