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Ergebnisse:
Miles, Prue: Boltin, Kylie: Creation and use of SBS's The Boat [2025]
Goetz, Miriam: "Jo Alter. jetzt check' ich das". Erfolgsfaktoren populaerer Lernvideos und Wahrnehmung durch Jugendliche. [2024]
Nastasiuk, Anika: Courteau, Emilie: Thomson, Jenny: Deacon, Helene: Drawing attention to print or meaning: How parents read with their preschool-aged children on paper and on screens. [2024]
Yoon, Jiyoung: Chun, JongSerl: Bhang, Soo-Young: Internet gaming disorder and mental health literacy: A latent profile analysis of Korean adolescents. [2024]
Gkintoni, Evgenia: Vantaraki, Fedra: Skoulidi, Charitini: Anastassopoulos, Panagiotis: Vantarakis, Apostolos: Promoting physical and mental health among children and adolescents via gamification. A conceptual systematic review. [2024]
Morris, Thomas Howard: Rohs, Matthias: The potential for digital technology to support self-directed learning in formal education of children: a scoping review. [2023]
Kuatbetkov, Askhat: Vershitskaya, Elena: Kosareva, Irina: Ananishnev, Vladimir: E-learning as a basis for the development of media competences in students. [2023]
Kearney, Kelly B.: Hall Pistorio, Kalynn: Creating electronic-literacy based behavioral interventions. [2023]
Roth, Juergen: Eilerts, Katja: Baum, Michael: Hornung, Gabriele: Trefzger, Thomas: Die Zukunft des MINT-Lernens. Herausforderungen und Loesungsansaetze. [2023]
Ghomi, Mina: Sorge, Stefan: Muehling, Andreas: Die Zukunf des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis. [2023]
Henninger, Sascha: Kaiser, Tanja: Digitale Lernangebote selbst gestalten. [2023]
Lutz, Wolfgang: Elsholz, Markus: Haase, Sebastian: Burde, Jan-Philipp: Wilhelm, Thomas: u.a.: Flipped Classroom im Physikunterricht der Sekundarstufe I – Auswirkungen auf die Veraenderung des individuellen Interesses im Bereich der E-Lehre. [2023]
Mukhametov, Sergey: Woerner, Salome: Hoyer, Christoph: Becker, Sebastian: Kuhn, Jochen: Unterstuetzung von Experimenten zu Linsensystemen mit Simulationen, Augmented und Virtual Reality: Ein Praxisbericht. [2023]
Schwanke, Hagen: Trefzger, Thomas: Augmented Reality in Schuelerversuchen – Entwicklung und Evaluierung der Applikation PUMA: Magnetlabor. [2023]
Muehling, Andreas: Bastian, Morten: KI-Labor: Online-Lernumgebungen zur kuenstlichen Intelligenz. [2023]
Rieger, Marc Bastian: Wallrath, Simeon: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Formulierung von Gestaltungsprinzipien fuer schulisch geeignete VR-Lernumgebungen. [2023]
Taylor, Gemma: Sala, Giovanni: Kolak, Joanna: Gerhardstein, Peter: Lingwood, Jamie: Does adult-child co-use during digital media use improve children's learning aged 0-6 years? A systematic review with meta-analysis. [2023]
Downes, T.: Messenger, Y. L.: Gallagher, T. L.: Collier, D. R: Experiences of parents of pre-adolescents coping with online learning, socialization and navigating critical media literacy. [2023]
Grane, Mariona: Suarez, Rafael: Sabando, Dorys: It depends on you. Family beliefs of digital technologies as a regulator of children's screen use. [2023]
Repo, Juuso: Herkama, Sanna: Salmivalli, Christina: Bullying interrupted: Victimized students in remote schooling during the COVID-19 pandemic. [2023]
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