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Ergebnisse:
Lachmann, Clarissa: Ghomi, Mina: Pinkwart, Niels: Ein Beispielansatz zur Vermittlung von digitaler Kompetenz im MINT-Lehramtsstudium. [2023]
Fitting, Niels: Ulber, Roland: Czubatinski, Lars: Hornung, Gabriele: Evaluation digitaler Arbeitsblaetter im Chemieunterricht in Hinblick auf Usability und Interesse. [2023]
Rieger, Marc Bastian: Wallrath, Simeon: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Formulierung von Gestaltungsprinzipien fuer schulisch geeignete VR-Lernumgebungen. [2023]
Feierabend, Sabine (Mitarb.): Rathgeb, Thomas (Mitarb.): Kheredmand, Hediye (Mitarb.): Gloeckler, Stephan (Mitarb.): KIM-Studie 2022. Kindheit, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jaehriger in Deutschland. [2023]
Hussain, Shafaat: Hussain, Sharafat: Threats of social media among Ethiopian youths. [2023]
Prena, Kelsey: Molina, Deanna: Waller, Vilesha: Cheng, Hu: Newman, Sharlene D.: Using neuroimaging techniques to link game rewards to memory through activity in the hippocampus. [2023]
Syrjaemaeki, Aleksi H.: Ilves, Mirja: Isokoski, Poika: Kiskola, Joel: Rantasila, Anna: u.a.: Emotionally toned online discussions evoke subjectively experienced emotional responses. [2023]
Operto, Francesca Felicia: Viggiano, Andrea: Perfetto, Antonio: Citro, Gabriella: Olivieri, Miriam: u.a.: Digital devices use and fine motor skills in children between 3-6 years. [2023]
Singh, Kunwar Mahendra Pratap: Tyagi, Madhu: The impact of social media sites on family relations: An empirical study. [2023]
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