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Ergebnisse:
Weich, Andreas: Deny, Philipp: Priedigkeit, Marvin: Troeger, Jasmin: Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik. Eine Analyse der Medienkonstellationen bettermarks aus informatischer und medienwissenschaftlicher Perspektive. [2021]
Becker, Michael: Krein, Ulrike: Schiefner-Rohs, Mandy: "... dass man denen auch mal 'nen Spiegel vorhalten kann". Metaphern im Diskurs um Daten (in) der Schule. [2021]
Foerschler, Annina: Hartong, Sigrid: Kramer, Anouschka: Meister-Scheytt, Claudia: Junne, Jaromir: Zur (ambivalenten) Wirkmaechtigkeit datengetriebener Lernplattformen. Eine Analyse des "Antolin"-Lesefoerderungsprogramms. [2021]
Fehrmann, Raphael: Zeinz, Horst: Kreativitaetsfoerderung durch Computational Thinking. Wie Lernroboter kreatives Denken und Problemloesen im Unterricht ermoeglichen. [2021]
Weber, Stefka: Kreatives Handeln und bildungsorientierte visuelle Programmiersprachen. [2021]
Hauck-Thum, Uta: Heinz, Jana: Die Kultur der Digitalitaet als Ausgangspunkt kokreativer Lehr- und Lernprozess in der Grundschule. [2021]
Lindstroem, Bjoern: Bellander, Martin: Schultner, David T.: Chang, Allen: Tobler, Philippe N.: u.a.: A computational reward learning account of social media engagement. [2021]
Beckmann, Astrid: Digitalisierung in der Hochschullehre. Erfahrungen mit dem MathEdu Digital-Lehrkonzept und zur Akzeptanz digitaler Lehrelemente durch die Studierenden. [2020]
Capodieci, Agnese: Cornoldi, Cesare: Doerr, Elizabeth: Bertolo, Laura: Carretti, Barbara: The use of new technologies for improving reading comprehension. [2020]
Leahy, Sean M.: Holland, Charlotte: Ward, Francis: The digital frontier: Envisioning future technologies impact on the classroom. [2019]
Endberg, Manuela: Lorenz, Ramona: Schuelerzentrierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht und die Rolle der Lehrperson. [2018]
Hobbs, Renee: Tuzel, Sait: Teacher motivations for digital and media literacy: An examination of Turkish educators. [2017]
Schlote, Elke: Klug, Daniel: Neumann-Braun, Klaus: Datafizierung der schulischen aesthetischen Bildung. Ein Werkstattbericht aus der Entwicklung des Lernwerkzeugs TRAVIS GO. [2017]
Eickelmann, Birgit: Drossel, Kerstin: Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule fuer den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse fuer Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich. [2016]
Kammerl, Rudolf: Digitalisierung, Digitales Lernen, Digitale Bildung? [2016]
Blatter, Martin (Hrsg.): Hartwagner, Fabia (Hrsg.): Digitale Lehr- und Lernbegleiter. Mit Lernplattformen und Web-2.0-Tools wirkungsvoll Lehr- und Lernprozesse gestalten. [2015]
Kadler-Neuhausen, Ines: Kiesler, Natalie: Blended Learning in der wissenschaftlichen Weiterbildung. [2015]
Aberg, Ewa Skantz: Lantz-Andersson, Annika: Pramling, Niklas: Once upon a time there was a mouse: Children's technology-mediated storytelling in preschool class. [2014]
Appel, Markus: Schreiner, Constanze: Digitale Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung. [2014]
Schatz, Jennifer: Erste Schritte im Internet. Analyse von ausgewaehlten Materialien fuer die Grundschule. [2014]
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