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Titel:
Kreativitaetsfoerderung durch Computational Thinking. Wie Lernroboter kreatives Denken und Problemloesen im Unterricht ermoeglichen.
Zeitschrift:
Medien und Erziehung (merz), 65/2021/5, S. 24-35.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2021
Publikationstyp:
Einfuehrung; Zeitschriftenartikel