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von
Autor:
Foerschler, Annina
;
Hartong, Sigrid
;
Kramer, Anouschka
;
Meister-Scheytt, Claudia
;
Junne, Jaromir
Titel:
Zur (ambivalenten) Wirkmaechtigkeit datengetriebener Lernplattformen. Eine Analyse des "Antolin"-Lesefoerderungsprogramms.
Volltext:
Zeitschrift:
MedienPaedagogik
, -/2021/44, S. 52-72.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2021
Publikationstyp:
Einfuehrung; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildungsprogramm
;
Bildungstechnologie
;
Computergestuetzter Unterricht
;
Lernen
;
Lesefertigkeit
;
Lesefoerderung
;
Medienpaedagogik
;
Programmierte Lehrmittel
;
Programmierter Unterricht
;
Schule
;
Vorlesen
;
Antolin
;
Schulinformationssystem
