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Ergebnisse:
Devos, Sarah: Scharrer, Erica: Eggermont, Steven: Konings, Femke: Vandenbosch, Laura: It’s the will, not the skill: How malleability narratives affect Belgian adolescents’ academic development. [2025]
Rogge, Tim: Problemstellungen digitaler Partizipation von Schuelerinnen und Schuelern. [2018]
Palentien, Christian: Erziehungswissenschaftliche Betrachtung. Mitwirkung, Interesse und Lernmotivation in der Schule. [2016]
Bettinger, Patrick: Linke, Franziska: Mediatisierung und Partizipation als paedagogische Herausforderung. Schulen im Spannungsfeld medienkulturellen Wandels. [2015]
Knaus, Thomas: Me, my Tablet - and Us. Vom Mythos eines Motivationsgenerators zum vernetzten Lernwerkzeug fuer autonomopoietisches Lernen. [2015]
Aufenanger, Stefan: Tablets an Schulen. Ein empirischer Einblick aus der Perspektive von Schuelerinnen und Schuelern. [2015]
Koenig, Alexander: Risch, Maren: Lernpotenziale - Revolutioniert M-Learning den Schulunterricht? [2015]
Kleinhanss, Christian: Mobiles Lernen in der Schule. Wo liegen die tatsaechlichen Herausforderungen fuer das Bildungswesen? [2015]
Duarte, Rosalia: Migliora, Rita: Carvalho, Maria Cristina: Narratives as a basis for enhancing the skill of analysis and producing digital media content. [2015]
Hedberg, John G.: Extending the pedagogy of mobility. [2014]
Moeller, Ingrid: Krahe, Barbara: Busching, Robert: Krause, Christina: Efficacy of an intervention to reduce the use of media violence and aggression: An experimental evaluation with adolescents in Germany. [2012]
Zeidler, Judith: Praxisbercht: Identitaeten im Internet. Ein medienpaedagogischer Workshop fuer Schueler. [2010]
Paus-Hasebrink, Ingrid: Was ist zu tun? Herausforderungen und Aufgaben fuer die Foerderung der Medienkompetenz. [2010]
Soep, Elisabeth: Chavez, Vivian: Drop that knowledge. Youth radio stories. [2010]
Luepke, Marcus: Gewaltpraevention und Neue Medien. Vom Pausenkonflikt zur aktiven Medienerziehung. [2010]
Luepke, Marcus: Eberlei, Susanne: Computerspiele, Interview und Analyse. Die Gamer-Generation aktiv im Unterricht. [2010]
Dannenhauer, Ullrich: "Vorsicht Bildschirm?". Digitale Medien und Media Literacy im Englischunterricht der Sekundarstufen I und II. [2010]
Veldhuis, Jolanda: Konijn, Elly A.: Hoogervorst, Hanneke: Beliaeva, Tanya: Weight marks on models. Information labels reduce body dissatisfaction incited by the thin body ideal. [2010]
Wittmann, Rahel: "Egal was passiert, halt die Kamera drauf?!". Medienethische Perspektiven fuer einen verantwortungsbewussten Umgang. [2010]
Ali, Moondore: Blades, Mark: Oates, Caroline: Blumberg, Fran: Young children's ability to recognize advertisements in web page designs. [2009]
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