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Roth, Juergen (Hrsg.): Baum, Michael (Hrsg.): Eilerts, Katja (Hrsg.): Hornung, Gabriele (Hrsg.): Trefzger, Thomas (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens. [2023]
Roth, Juergen (Hrsg.): Baum, Michael (Hrsg.): Eilerts, Katja (Hrsg.): Hornung, Gabriele (Hrsg.): Trefzger, Thomas (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens. [2023]
Roth, Juergen: Eilerts, Katja: Baum, Michael: Hornung, Gabriele: Trefzger, Thomas: Die Zukunft des MINT-Lernens. Herausforderungen und Loesungsansaetze. [2023]
Henninger, Sascha: Kaiser, Tanja: Digitale Lernangebote selbst gestalten. [2023]
Neff, Sascha: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Digitale Lernumgebungen zur Vor- und Nachbereitung realer Experimentiereinheiten. [2023]
Mukhametov, Sergey: Woerner, Salome: Hoyer, Christoph: Becker, Sebastian: Kuhn, Jochen: Unterstuetzung von Experimenten zu Linsensystemen mit Simulationen, Augmented und Virtual Reality: Ein Praxisbericht. [2023]
Fitting, Niels: Ulber, Roland: Czubatinski, Lars: Hornung, Gabriele: Evaluation digitaler Arbeitsblaetter im Chemieunterricht in Hinblick auf Usability und Interesse. [2023]
Xu, Ying: Levine, Julian: Vigil, Valery: Ritchie, Daniel: Zhang, Shan: u.a.: Interaction with a television character powered by artificial intelligence promotes children's science learning. [2023]
Ngqangashe, Yandisa: Maldoy, Katrien: De Backer, Charlotte J. S.: Vandebosch, Heidi: Exploring adolescents' motives for food media consumption using the theory of uses and gratifications. [2022]
Ariyo, Esther: Amurtiya, Micheal: Lydia, Olaleye Yemisi: Oludare, Ariyo: Ololade, Ogunsanmi: u.a.: Socio-demographic determinants of children home learning experiences during COVID 19 school closure. [2022]
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