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Vukic, Tijana: Nefat, Kristina: Peranic, Zvonimir: Pula students' television competencies. [2021]
Dinkelaker, Joerg (Hrsg.): Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.): Idel, Till-Sebastian (Hrsg.): Schuetz, Anna (Hrsg.): Thuenemann, Silvia (Hrsg.): Professionalitaet und Professionalisierung in paedagogischen Handlungsfeldern: Schule, Medienpaedagogik, Erwachsenenbildung. [2021]
Idel, Till-Sebastian: Schuetz, Anna: Thuenemann, Silvia: Professionalitaet im Handlungsfeld Schule. [2021]
vom Orde, Heike: Kompetent lernen im Lockdown mit digitalen Medien? Eine Uebersicht zu ausgewaehlten Forschungsergebnissen. [2020]
Roman-Gravan, Pedro: Hervas-Gomez, Carlos: Martin-Padilla, Antonio Hilario: Fernandez-Marquez, Esther: Perceptions about the use of educational robotics in the initial training of future teachers: A study on STEAM sustainability among female teachers. [2020]
Tulodziecki, Gerhard: Grafe, Silke: Kompetenzerwartungen an Lehrpersonen und Professionalisierung angesichts von Mediatisierung und Digitalisierung. [2020]
Beckmann, Astrid: Digitalisierung in der Hochschullehre. Erfahrungen mit dem MathEdu Digital-Lehrkonzept und zur Akzeptanz digitaler Lehrelemente durch die Studierenden. [2020]
Koenig, Lars: Lehramtsstudierende: Ihre Meinungen zur Digitalisierung im Bildungssystem und zu den Unterrichtsfaechern Programmieren und Unternehmertum. [2020]
Brandhofer, Gerhard: Miglbauer, Marlene: Fikisz, Walter: Hoefler, Elke: Kayali, Fares: Die Weiterentwicklung des Kompetenzrasters digi.kompP fuer Paedagog*innen. [2020]
Gabriel, Sonja: Die Informationskompetenz Studierender bei der Evaluation von Suchergebnissen. [2020]
Fromme, Johannes: Rehfeld, Steffi: Much, Josefa: Medienpaedagogik. Qualifizierungsmoeglichkeiten fuer ein heterogenes Berufsfeld. [2020]
Lewis, Judy: How children listen: multimodality and its implications for K-12 music education and music teacher education. [2020]
Blume, Carolyn: German teachers' digital habitus and their pandemic pedagogy. [2020]
Mertala, Pekka: Wonder children and victimizing parents - preservice early childhood teachers' beliefs about children and technology at home. [2019]
Marci-Boehncke, Gudrun: Digitale Teilhabe als ethischer Anspruch schulischer Bildung: Ueberlegungen zur Reflexion individueller Normen und Ueberzeugungen im Kontext der Lehramtsausbildung. [2019]
Pfaefflin, Sabine: Mit Hoerspielen produktive und rezeptive Medienkompetenz erwerben und vermitteln. [2019]
Fueting-Lippert, Angelika: Pohlmann-Rother, Sanna: Wie stehen angehende Lehrkraefte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenueber? [2019]
Dertinger, Andreas: Medialer Habitus und medienpaedagogische Professionalisierung von Lehrer*innen. [2019]
Lorenz, Ramona: Endberg, Manuela: Welche professionellen Handlungskompetenzen benoetigen Lehrpersonen im Kontext der Digitalisierung in der Schule? Theoretische Diskussion unter Beruecksichtigung der Perspektive Lehramtsstudierender. [2019]
Haller, Marcella: Rau, Franco: Schaper, Sophie: Ulrich, Naheela: Interdisziplinaere Entwicklung eines Vernetzungsmoduls "Medienpaedagogik". Ein Praxisbericht zur Lehramtsausbildung an der Technischen Universitaet Darmstadt. [2019]
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