Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Vogler, Daniel: Weston, Morley: Ryffel, Quirin: Rauchfleisch, Adrian: Juergens, Pascal: u.a.: Mobile news consumption and its relation to young adults' knowledge about and participation in referendums. [2023]
Roth, Juergen (Hrsg.): Baum, Michael (Hrsg.): Eilerts, Katja (Hrsg.): Hornung, Gabriele (Hrsg.): Trefzger, Thomas (Hrsg.): Die Zukunft des MINT-Lernens. [2023]
Lutz, Wolfgang: Elsholz, Markus: Haase, Sebastian: Burde, Jan-Philipp: Wilhelm, Thomas: u.a.: Flipped Classroom im Physikunterricht der Sekundarstufe I – Auswirkungen auf die Veraenderung des individuellen Interesses im Bereich der E-Lehre. [2023]
Fitting, Niels: Ulber, Roland: Czubatinski, Lars: Hornung, Gabriele: Evaluation digitaler Arbeitsblaetter im Chemieunterricht in Hinblick auf Usability und Interesse. [2023]
Rebholz, Sandra: Schloemer, Inga: Steffen, Adrienne: Vaas, Silke: Hess, Claudia: u.a.: Huerden ueberwinden - junge Frauen fuer MINT begeistern. [2023]
Geurts, Suzanne M.: Koning, Ina M.: Vossen, Helen: Van den Eijnden, Regina J. J. M.: A qualitative study on children's digital media use and parents' self-interest. [2022]
Pires, Fernanda: Masanet, Maria-Jose: Tomasena, Jose Miguel: Scolari, Carlos A.: Learning with YouTube: Beyond formal and informal through new actors, strategies and afforances. [2022]
Kennedy, Joy Lorenzo: Christensen, Claire G.: Maxon, Tiffany Salone: Gerard, Sarah Nixon: Garcia, Elisa B.: u.a.: The efficacy of digital media resources in improving children's ability to use informational text: An evaluation of Molly of Denaly from PBS KIDS. [2022]
Klopfenstein Frei, Nadine: Wyss, Valery: Gnach, Aleksandra: Weber, Wibke: "It's a matter of age": Four dimensions of youths' news consumption. [2022]
Autor
Schlagwort
(118)
(101)
(71)
(67)
(64)
(63)
(63)
(62)
(60)
(60)
(58)
Publikationstyp
(170)
(8)
(7)
(18)
(17)
(1)
(6)
(138)
(62)
(6)
(11)
(3)
(3)
Erscheinungsjahr
(18)
(15)
(7)
(12)
(20)
(12)
(10)
(4)
(9)
(4)
(1)
(43)
(20)
(7)
(8)
Sprache
(137)
(107)
Zeitschrift
(23)
(23)
(8)
(3)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen