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Ergebnisse:
Kuscu-Ozbudak, Seda: The role of subtitling on Netflix: an audience study. [2022]
Monteiro, Rita: Fernandes, Sandra: Rocha, Nuno: What do preschool teachers and parents think about the influence of screen-time exposure on children's development? Challenges and opportunities. [2022]
Ritterfeld, Ute: Lueke, Timo: Audio stories as incidental language teachers. A compensatory approach for migrant and low-SES children in Germany. [2021]
Uhl-Martin, Johanna: Get your phone, learn English! Mit Smartphone, Tablet und Co. informell Englisch lernen. [2021]
Bunting, Leona: Hard af Segerstad, Ylva: Barendregt, Wolmet: Swedish teachers' views on the use of personalised learning technologies for teaching children reading in the English classroom. [2021]
Krammer, Bernardette: Kann Fernsehen die Mehrsprachigkeit foerdern? [2021]
Mueller, Mirella: Schwarz, Johann: The impact of the animated children's program of baby TV on the handled government-language development of the child. [2019]
Purkarthofer, Judith: Using mobile phones: Recording as a social and spatial practice in multilingualism and family research. [2019]
Meuleman, Roza: Lubbers, Marcel: Verkuyten, Maykel: Parental socialization and the consumption of domestic films, books and music. [2018]
Levinson, Amber Maria: Latino immigrant families bridging home and school learning with technology. [2018]
Braun, Lea: Zum Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Medienpaedagogik. [2017]
Mahdi, Hassan Saleh: Effectiveness of mobile devices on vocabulary learning: A meta-analysis. [2017]
Karadas, Narin: Neumann, Katharina: Reinemann, Carsten: Reziproke Effekte auf tuerkische Migranten. Eine Untersuchung zum Zusammenhang von sozialer Identitaet, Mediennutzung, Medienwahrnehmung und Medienwirkungen. [2017]
van der Zee, Tim: Admiraal, Wilfried: Paas, Fred: Saab, Nadira: Giesbers, Bas: Effects of subtitles, complexity, and language proficiency on learning from online education videos. [2017]
Perdana, Silva Audya: Medise, Bernie Endyarni: Purwaningsih, Erni Hernawati: Duration of watching TV and child language development in young children. [2017]
Sandel, Todd L.: Qiu, Peimin: Young adults' language mixing on Chinese social media: Convergence and identity changes through WeChat. [2017]
Biechele, Barbara: Wege zu einer "film literacy" im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Situation, Potenziale und methodische Ansaetze. [2017]
Kutscher, Nadia: Kress, Lisa-Marie: Medienhandeln von Gefluechteten als Praxis informeller Bildung. [2016]
Eggert, Susanne: Mit Medien gut beheimatet. Heimatmedien, Ethnomedien, Globale Medien ... . [2016]
Kukuk, Eva: Lasst Bilder sprechen. Niederschwellige Methoden kultureller Medienarbeit mit jungen Refugees. [2016]
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