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Ergebnisse:
Valverde-Berrocoso, Jesus: Gonzalez-Fernandez, Alberto: Acevedo-Borrega, Jesus: Disinformation and multiliteracy: A systematic review of the literature. [2022]
Tamboer, Sanne L.: Kleemans, Mariska: Daalmans, Serena: "We are a neeeew generation": Early adolescents' views on news and news literacy. [2022]
Chen, Annie Y.: Nyhan, Brendan: Reifler, Jason: Robertson, Ronald E.: Wilson, Christo.: Subscriptions and external links help drive resentful users to alternative and extremist YouTube videos. [2022]
Matamoros-Fernandez, Ariadna: Rodriguez, Aleesha: Wikstroem, Patrik: Humor that harms? Examining racist audio-visual memetic media on TikTok during Covid-19. [2022]
Hoelig, Sascha: Behre, Julia: Schulz, Wolfgang: Reuters Institute Digital News Report 2022. Ergebnisse für Deutschland. [2022]
Strasser, Michelle A.: Sumner, Philip J.: Meyer, Denny: COVID-19 news consumption and distress in young people: A systematic review. [2022]
Parsons Leigh, Jeanna: Halperin, Donna: Mizen, Sara J.: FitzGerald, Emily A.: Moss, Stephana, Julia: u.a.: Exploring the impact of media and information on self-reported intentions to vaccinate against COVID-19: A qualitative inteview-based study. [2022]
Eleftheriadi-Zacharaki, Sofia (Hrsg.): Hebing, Soenke (Hrsg.): Manstetten, Gerald (Hrsg.): Paganini, Simone (Hrsg.): Vom Umgang mit Fake News, Luege und Verschwoerung. Interdisziplinaere Perspektiven. [2022]
Feierabend, Sabine: Rathgeb, Thomas: Kheredmand, Hediye: Gloeckler, Stephan: JIM-Studie 2022 Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jaehriger in Deutschland. [2022]
Poynter Institute for Media Studies, St. Petersburg, Fla. (Hrsg.): MediaWise, Den Haag (Hrsg.): YouGov, London (Hrsg.): A global study on information literacy. Understanding generational behaviors and concerns around false and misleading information online. [2022]
Tamboer, S. L.: Daalmans, S.: Molenaar, I.: Bosse, T.: Kleemans, M.: How to increase news liberate behaviors via interventions: Eight guidelines by early adolescents. [2022]
Kempt, Hendrik: Nagel, Saskia K.: Fake News zwischen Freiheisrechten und Verantwortung. [2022]
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