Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
DeMarsico, Dominick: Bounoua, Nadia: Miglin, Rickie: Sadeh, Naomi: Aggression in the digital era: Assessing the validity of the cyber motivations for aggression and deviance scale. [2022]
Barker, Martin: An empirical report on young people's responses to adult fantasy films. [2022]
Bonus, James Alex: Watts, Judy: Stemen, Daniel: Won't somebody think of the parents? Reevaluating the audience for children's educational media. [2022]
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Rousseau, Ann: The role of task relevance and information credibility in adolescents' internalization of and reliance on social media ideals. [2022]
Cho, Hyunyi: Cannon, Julie: Lopez, Rachel: Li, Wenbo: Social media literacy: A conceptual framework. [2022]
Steinbock, Jeanine: Hein, Rebecca: Eisenmann, Maria: Latoschik, Marc Erich: Wienrich, Carolin: Virtual Reality im modernen Englischunterricht und das Potenzial fuer Inter- und Transkulturelles Lernen. [2022]
Pasuchin, Iwan: Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung. Konkrete Zugaenge zum medien- und kulturpaedagogischen Projektunterricht im empirischen Vergleich. [2022]
Honkomp-Wilkens, Verena: Wolf, Karsten D.: Jung, Patrick: Altmaier, Nina: Informelles Lernen auf YouTube. Entwicklung eines Analyseinstruments zur Untersuchung didaktischer und gestalterischer Aspekte von Erklaervideos und Tutorials. [2022]
Herget, Ann-Kristin: Albrecht, Jessica: Soundtrack for reality? How to use music effectively in non-fictional media formats. [2022]
Xu, Ying: Vigil, Valery: Bustamante, Andres: Warschauer, Mark: "Elinor's talking to me!": Integrating conversational AI into children's narrative science programming. [2022]
Taylor, Gemma: Kolak, Joanna: Bent, Eve M.: Monaghan, Pedraic: Selecting educational apps for preschool children: How useful are website app rating systems? [2022]
Koschei, Franziska: Evaluation digitaler Jugendarbeit. Chancen, Herausforderungen, praktische Beispiele. [2022]
Lienau, Theresa: Frense, Elena: Elternzusammenarbeit zu Medienerziehung neu denken. Einblicke in die Methode des Praxiserkundungsprojekts. [2022]
Lilienthal, Volker: Journalismus macht Schule - ein Modell fuer mehr Medienkompetenz? Ergebnisse einer Begleitforschung bei Schueler*innen, Lehrer*innen und Journalist*innen. [2022]
Shabahang, Reza: Aruguete, Mara S.: Shim, Hyejin: Social media posting anxiety. Interpersonal trust, fear of negative evaluation, and hurt feeling proneness as predictors. [2022]
Suelter, Robin E.: Ketelaar, Paul E.: Lange, Wolf-Gero: SpeakApp-Kids! Virtual reality training to reduce fear of public speaking in children - A proof of concept. [2022]
Parsons Leigh, Jeanna: Halperin, Donna: Mizen, Sara J.: FitzGerald, Emily A.: Moss, Stephana, Julia: u.a.: Exploring the impact of media and information on self-reported intentions to vaccinate against COVID-19: A qualitative inteview-based study. [2022]
Mesquita-Romero, Walter-Antonio: Fernandez-Morante, M.-Carmen: Cebreiro-Lopez, Beatriz: Critical media literacy to improve students' competencies. [2022]
Dreyer, Stephan: Die "europaeische Strategie fuer ein besseres Internet fuer Kinder": Ein Erfolgsmodell mit Zukunft?! [2022]
Autor
Schlagwort
(166)
(155)
(154)
(147)
(137)
(114)
(107)
(106)
(105)
(95)
(83)
Publikationstyp
(371)
(19)
(8)
(25)
(26)
(15)
(131)
(328)
(115)
(9)
(36)
(12)
(2)
(2)
(9)
Erscheinungsjahr
(54)
(25)
(25)
(32)
(5)
(13)
(11)
(19)
(35)
(29)
(28)
(145)
(33)
(69)
(42)
Sprache
(353)
(243)
(7)
(1)
Zeitschrift
(42)
(18)
(16)
(16)
(9)
(7)
(7)
(6)
(6)
(6)
(5)
(4)
Bitte Dokument und Feld auswählen