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Ergebnisse:
Day, Katherine: Shin, Wonsun: Nolan, Sybil: Children's reading and screen media use before, during and after the pandemic: Australian parent perspectives. [2024]
Anfang, Guenther: Demmler, Kathrin: Lutz, Klaus: Und sie tun es doch: Kleinkinder nutzen Medien, aber wie? [2024]
Flaemig, Katja: Digitale Medien in der sozialen Praxis der Kindertageseinrichtung. [2024]
Jing, Mengguo: Ye, Ting: Kirkorian, Heather L.: Mares, Marie-Louise: Screen media exposure and young children's vocabulary learning and development: A meta-analysis. [2023]
Grane, Mariona: Suarez, Rafael: Sabando, Dorys: It depends on you. Family beliefs of digital technologies as a regulator of children's screen use. [2023]
Berens, Kathi Inman: Noorda, Rachel: Gen Z and millenials: How they use public libraries and identify through media use. Executive summary. [2023]
Hauck-Thum, Uta: Franz, Fabian: "Ich nenn’ sie einfach Rotzilator". Multimodale Textbegegnung als Bildungschance fuer Kinder mit heterogenen Lernvoraussetzungen im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule. [2023]
Weihmayer, Lena Sophie: Flaemig, Katja: Groth, Katarina: Herumdoppeln oder Zuhoeren? Organisationskulturelle Betrachtungen zum Einsatz digitaler Bilderbuecher in der Kita. [2023]
Kucirkova, Natalia: Flewitt, Rosie: Understanding parents' conflicting beliefs about children's digital book reading. [2022]
Feierabend, Sabine: Rathgeb, Thomas: Kheredmand, Hediye: Gloeckler, Stephan: JIM-Studie 2022 Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jaehriger in Deutschland. [2022]
Sadrozinski, Joerg: Schroeter, Kerstin: Schlechte Nachrichten kindgerecht aufbereiten. Der Ukrainekrieg im Unterricht. [2022]
Groth, Katarina: Engel, Juliane: Fakhir, Zainab: Weihmayer, Lena Sophie: Digitale Bilderbücher in der Kita. Handreichung basierend auf zentralen Ergebnissen des Projekts „Digitale Bilderbuecher in der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung“. [2022]
Tattersall Wallin, Elisa: Audiobook routines: identifying everyday reading by listening practices amongst young adults. [2022]
Delgado, Pablo: Salmeron, Ladislao: Cognitive effort in text processing and reading comprehension in print and on tablet: An eye-tracking study. [2022]
Feierabend, Sabine: Rathgeb, Thomas: Kheredmand, Hediye: Gloeckler, Stephan: JIM-Studie 2021 Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jaehriger in Deutschland. [2021]
Taipale, Sakari: Oinas, Tomi: Karhinen, Joonas: Heterogeneity of traditional and digital media use among older adults: A six-country comparison. [2021]
Bunting, Leona: Hard af Segerstad, Ylva: Barendregt, Wolmet: Swedish teachers' views on the use of personalised learning technologies for teaching children reading in the English classroom. [2021]
Kupferschmitt, Thomas: Mueller, Thorsten: ARD/ZDF-Massenkommunikation Trends 2021: Mediennutzung im Intermediavergleich. [2021]
Egger, Andreas: Gattringer, Karin: Kupferschmitt, Thomas: Generationenprofile der Mediennutzung im digitalen Umbruch. Kohortenanalysen auf Basis der ARD/ZDF-Massenkommunikation Langzeitstudie. [2021]
Neumann, Michelle M.: Teacher scaffolding of preschoolers' shared reading with a storybook app and a printed book. [2020]
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