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von
Autor:
Neumann, Michelle M.
Titel:
Teacher scaffolding of preschoolers' shared reading with a storybook app and a printed book.
Zeitschrift:
Journal of research in childhood education
, 34/2020/3, S. 367-384.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2020
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Affekt
;
App
;
Beeinflussung
;
Buch
;
E-Book
;
Emotion
;
Erzieher
;
Inhaltsanalyse
;
Interaktion
;
Kinderliteratur
;
Kleinkind
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Kognitiver Prozess
;
Kommunikation
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Lernen
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Mediennutzung
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Neue Medien
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Printmedien
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Tablet-PC
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Technologie
;
Teilnehmende Beobachtung
;
Videoaufzeichnung
;
Vorlesen
;
Vorschulkind
;
Scaffolding
;
Shared reading
