Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Bado, Patricia: Schafer, Julia: Simioni, Andre R.: Bressan, Rodrigo A.: Gadelha, Ary: u.a.: Screen time and psychopathology: investigating directionality using cross-lagged panel models. [2022]
Kraemer, Carmen: Nichtwissen und Fake News schuetzen vor Verantwortung nicht. Medienethische Ueberlegungen zu epistemischen Verpflichtungen in der Wissensgesellschaft. [2022]
Benz-Verhuelsdonk, Philipp: Wenn Mediennutzung zur Bewaeltigungs- und Ueberlebensstrategie wird. Ein Gespraech mit Philipp-Benz Verhuelsdonk, Drogenhilfe Koeln. Das Interview fuehrte Mareike Schemmerling. [2022]
Seidel, Florian: Praeventive Angebote zur exzessiven Mediennutzung. Am Beispiel des Jugendmedienzentrums Connect in der Stadt Fuerth. [2022]
Frehmann, Katharina: Ziegele, Marc: Rosar, Ulrich: “Alexa, Siri, Google, what do you know about corona?”. A quantitative survey of voice assistants and content analysis of their answers on questions about the COVID-19 pandemic. [2022]
Carelli, Paolo: Sfardini, Anna: Educational television goes digital. Children's television and Italian public service broadcasting during the Covid-19 pandemic. [2022]
Thang, Siew Ming: Mahmud, Najihah: Jaafar, Nurjanah Mohd: Ng, Liz Lay Shi: Aziz, Noor Baizura Abdul: Online learning engagement among Malaysian primary school students during the Covid-19 pandemic. [2022]
Mado, Marijn: Fauville, Geraldine: Jun, Hanseul: Most, Elise: Strang, Carlyn: Bailenson, Jeremy N.: Accessibility of educational virtual reality for children during the COVID-19 pandemic. [2022]
Maurer, Torsten: Weiss, Hans-Juergen: Wagner, Matthias: Informationsprofile von Das Erste, ZDF, RTL und Sat.1. Ergebnisse der ARD/ZDF-Programmanalyse 2021. [2022]
Lienau, Theresa: Frense, Elena: Vom Reizthema zum Qualitaetsmerkmal - Die Coronapandemie als Gamechanger fruehkindlicher Medienerziehung? Eine Analyse neuer Potenziale der pandemiebedingten Digitalisierungsprozesse in Kindertageseinrichtungen. [2022]
Pasuchin, Iwan: Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung. Konkrete Zugaenge zum medien- und kulturpaedagogischen Projektunterricht im empirischen Vergleich. [2022]
Faas, Thorsten: Bibu, Teodora: Joly, Philippe: Schieferdecker, David: Nutzung und Wahrnehmungen der Informationslandschaft im zweiten Jahr der Pandemie. Ergebnisse der RAPID-COVID-Panelbefragung. [2022]
Borah, Porismita: Irom, Bimbisar: Hsu, Ying Chia: "It infuriates me": examining young adults' reactions to and recommendations to fight misinformation about COVID-19. [2022]
Staniewski, Marcin: Awruk, Katarzyna: The influence of Instagram on mental well-being and purchasing decisions in a pandemic [2022]
Bergmann, Christina: Dimitrova, Nevena: Alaslani, Khadeejah: Almohammadi, Alaa: Alroqi, Haifa: u.a.: Young children's screen time during the first COVID-19 lockdown in 12 countries. [2022]
Seabra, Filipa: Abelha, Marta: Teixeira, Antonio: Aires, Luisa: Learning in troubled times: Parents’ perspectives on emergency remote teaching and learning. [2022]
Lee, Sangha: Kim, Sungju: Suh, Sooyeon: Han, Hyojin: Jung, Jaeoh: u.a.: Relationship between screen time among children and lower economic status during elementary school closures due to the coronavirus disease 2019 pandemic. [2022]
Pandit, Deepak: Agrawal, Swati: Exploring challenges of online education in COVID times. [2022]
Katsumata, Sotaro: Ichikohji, Takeyasu: Nakano, Satoshi: Yamaguchi, Shinichi: Ikuine, Fumihiko: Changes in the use of mobile devices during the crisis: Immediate response to the COVID-19 pandemic. [2022]
Strasser, Michelle A.: Sumner, Philip J.: Meyer, Denny: COVID-19 news consumption and distress in young people: A systematic review. [2022]
Autor
Schlagwort
(68)
(64)
(59)
(57)
(53)
(51)
(50)
(45)
(44)
(43)
(42)
Publikationstyp
(89)
(2)
(13)
(7)
(1)
(2)
(86)
(2)
Erscheinungsjahr
(51)
Sprache
(71)
(46)
Zeitschrift
(23)
(7)
(6)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen