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Author:
Herro, Danielle
Title:
Techno Savvy: a Web 2.0 curriculum encouraging critical thinking.
Journal:
Eudcational media international
, 51/2014/4, S. 259-277.
Language:
english
Publication Year:
2014
details.label.typ_de:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
Fallstudie
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Informationskompetenz
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Konstruktivismus
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Kritik
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Lehrer
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Lehrmethode
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Lehrveranstaltung
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Medienpaedagogik
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Muendliche Befragung
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Neue Medien
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Problemloeseverhalten
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Schriftliche Befragung
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Schueler
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Video
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Digitale Medien
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Kritisches Denken
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Techno Savvy