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Ergebnisse:
Brueck-Huebner, Annika: Partizipation und Kooperation. Die Chancen und Grenzen von E-Portfolios als Entwicklungsinstrument einer neuen schulischen Lernkultur. [2022]
Frey, Tobias: Friemel, Thomas N.: Tabakkonsum on-und offline: Der Einfluss der Instagram- und Snapchat-Nutzung auf normative Vorstellungen und das Konsumverhalten unter Jugendlichen. [2021]
Kasten, Julian (Mitarb.): Petruschke, Tobias (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Future Influencer: Die smarte Schule!? (Kategorie B - Projekte von und mit Jugendlichen). [2020]
Seyferth-Zapf, Christian: Grafe, Silke: Foerderung propagandaspezifischer Medienkritik- und Analysefaehigkeit. Entwicklung und Evaluation eines praxis- und theorieorientierten faecheruebergreifenden Unterrichtskonzepts. [2020]
Rummler, Klaus: Grabensteiner, Caroline: Schneider-Stingelin, Colette: Mobile learning for homework: Emerging cultural practices in the new media ecology. [2020]
Escobar-Mamani, Fortunato: Gomez-Arteta, Indira: WhatsApp for the development of oral and written communication skills in Peruvian adolescents. [2020]
Endberg, Manuela: Lorenz, Ramona: Schuelerzentrierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht und die Rolle der Lehrperson. [2018]
Kaarakainen, Meri-Tuulia: Kivinen, Antero: Kaarakainen, Suvi-Sadetta: Differences between the genders in ICT skills for Finnish upper comprehensive school students: Does gender matter? [2017]
Hillmayr, Delia: Reinhold, Frank: Ziernwald, Lisa: Reiss, Kristina: Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe. Einsatzmoeglichkeiten, Umsetzung und Wirksamkeit. [2017]
Vierthaler, Elisabeth: Mobiles Lernen im Deutschunterricht. Eine Fallstudie zum Potential der Individiualisierung durch mobiles Lernen in sprachlich heterogenen Klassen. [2017]
Blatter, Martin (Hrsg.): Hartwagner, Fabia (Hrsg.): Digitale Lehr- und Lernbegleiter. Mit Lernplattformen und Web-2.0-Tools wirkungsvoll Lehr- und Lernprozesse gestalten. [2015]
Schmitt, Jospehine B.: Onlinenachrichten und politisches Wissen bei Jugendlichen. Ergebnisse einer Befragung an deutschen Schulen. [2014]
Becker, Anne-Kathrin: Wie Jugendliche ihre Smartphones nutzen. [2014]
Baumgartner, Susanne E.: Weeda, Wouter D.: Huizinga, Mariette: Der Zusammenhang zwischen medialem Multitasking, Aufmerksamkeitsfaehigkeit und Hyperaktivitaet bei jungen Jugendlichen. [2014]
Muros-Ruiz, Beatriz: Aragon-Carretero, Yolanda: Bustos-Jimenez, Antonio: La ocupacion del tiempo libre de jovenes en el uso de videojuegos y redes. [2013]
Fankhauser, Regula: Bader, Barbara: Fotografieren im Sachunterricht. Ergebnisse aus einer Fallstudie. [2013]
Mueller, Stephanie: Fleischer, Sandra: Medienkompetenz und geistige Behinderung. Einsatz von Medien im Schulalltag von geistig behinderten Heranwachsenden. [2013]
Almansa-Martinez, Ana: Fonseca, Oscar: Castillo-Esparcia, Antonio: Redes sociales y jovenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y espanola. [2013]
Rath, Matthias: Koeberer, Nina: Medien im Ethikunterricht - Medienethik im Unterricht. [2013]
Thueringen, Ministerium fuer Soziales, Familie und Gesundheit, Erfurt (Hrsg.): Denk Bunt, Erfurt (Hrsg.): Thueringer Landesmedienanstalt (TLM), Erfurt (Hrsg.): Thueringer Institut fuer Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, Bad Berka (Hrsg.): Medien-Koffer gegen Rechts. Rechtsextremismus in der medienpaedgogischen Auseinandersetzung. [2013]
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