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Ergebnisse:
Wunderlich, Leonie: Parasoziale Meinungsfuehrer? Eine qualitative Untersuchung zur Rolle von Social Media Influencer*innen im Informationsverhalten und in Meinungsbildungsprozessen junger Menschen. [2023]
Gutierrez-Martin, Alfonso: Pinedo-Gonzalez, Ruth: Gil-Puente, Cristina: ICT and media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model. [2022]
Scholz, Carolin: Nicht ohne meinen Teddy. [2022]
Lienau, Theresa: Frense, Elena: Vom Reizthema zum Qualitaetsmerkmal - Die Coronapandemie als Gamechanger fruehkindlicher Medienerziehung? Eine Analyse neuer Potenziale der pandemiebedingten Digitalisierungsprozesse in Kindertageseinrichtungen. [2022]
Rousseau, Ann: The role of task relevance and information credibility in adolescents' internalization of and reliance on social media ideals. [2022]
Goetz, Maya: Kleine-Besten, Caroline: Was macht eine Meldung fuer KInder und Jugendliche wissenswert? Nachrichtenwert aus Sicht von Heranwachsenden. [2022]
Bengtsson, Stina: Johansson, Sofia: The meanings of social media use in everyday life: Filling empty slots, everyday transformations, and mood management. [2022]
Sprengelmeyer, Louise: Reimer, Julius: Immler, Hannah: Loosen, Wiebke: Behre, Julia: u.a.: "Neutral vermitteln" oder "ermaechtigend berichten"? Strukturelle Unterschiede von journalistischem Rollenselbstverstaendnis und bevoelkerungsseitigen Erwartungen. [2022]
De Leyn, Tom: Waeterloos, Cato: De Wolf, Ralf: Vanhaelewyn, Bart: Ponnet, Koen: u.a.: Teenagers’ reflections on media literacy initiatives at school and everyday media literacy discourses. [2022]
Bamberger, Anja: Stecher, Sina: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: #beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote fuer die Identitaetsarbeit. Medienanaylse und Einschaetzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2022]
Vinuela, Eduardo: 'What's so funny?': Videomemes and the circulation of contemporary music in social media. [2022]
Barker, Martin: An empirical report on young people's responses to adult fantasy films. [2022]
Weisser, Saskia: Nachrichten aus Kindersicht. Was verstehen Kinder unter Nachrichten und wie nutzen sie sie? [2021]
Goetz, Maya: Die Themeninteressen von Kindern bei Kindernachrichten. Ergebnisse einer Repraesentativbefragung von 6- bis 13-Jaehrigen. [2021]
Bult, Jan-Willem: WADADA News for Kids. Ein Gespraech mit Jan-Willem Bult. [2021]
Cadavid, Sandra (Mitarb.): Daza, Claudia (Mitarb.): Chapi, Mthoba (Mitarb.): James, Lewis (Mitarb.): Knoechel, Constanze (Mitarb.): u.a.: Kindernachrichten weltweit. Produzent*innen von Kindernachrichten teilen ihre Ansaetze. [2021]
AdAlliance, Koeln (Hrsg.): RTL Data, Hamburg (Hrsg.): Mobile 360° Studie. Smartphone-Nutzung in Deutschland. Ergebnisse der Befragung 2021. [2021]
Goetz, Maya: Wissen Journalist*innen von Kindernachrichten, was fuer Kinder wissenswert ist? [2021]
Goetz, Maya: Mendel, Caroline: Kleine-Besten, Caroline: Schaetzen Nachrichtenjournalist*innen den Nachrichtenwert aehnlich ein wie ihre erwachsene Zielgruppe? [2021]
Bengtsson, Stina: Fast, Karin: Jansson, Andre: Lindell, Johan: Media and basic desires: An approach to measuring the mediatization of daily human life. [2021]
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