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Ergebnisse:
Dietrich, Philip: Diese Handlung wird Konsequenzen haben! Videospiele als generationsuebergreifende Chance des moralischen Lernens. [2023]
Francemone, C. Joseph: Matthews, Nicholas L.: Moral tipping points. How trait moral salience moderates judgments of narrative characters along the moral continuum. [2023]
Hahn, Lindsay: Moral clarity decreases as viewer age increases: a content analysis of the moral values and reinforcement cues depicted in popular U.S. children’s television. [2022]
Hahn, Lindsay: Tamborini, Ron: Prabhu, Sujay: Grall, Clare: Novotny, Eric: u.a.: Narrative media's emphasis on distinct moral intuitions alters early adolescents' judgments. [2022]
Aley, Melinda: Hahn, Lindsay: Tamborini, Ron: Goble, Henry: Zhang, Lu: u.a.: What does television teach children? Examining the altruistic and egoistic lessons in children's educational television. [2021]
Bauwens, Joke: Mostmans, Lien: Children's moral agency in the digital environment. [2021]
Greenhalgh, Spencer P.: Influences of game design and context on learners' trying on moral identities. [2021]
Drechsel, Tina: Werte in paedagogischen Kontexten zum Thema machen? [2020]
Cingel, Drew P.: Sumter, Sindy R.: Stoeten, Elsemiek: Mann, Surpreet: Can television help to decrease stigmatization among young children? The role of Theory of Mind and general and explicit inserts. [2020]
Heinemann, Kerstin: Algorithmen, die Sache mit Gott und ein Cliffhanger. Ethik und Religion zwischen Utopie und Dystopie. [2020]
Martins, Nicole: Mares, Marie-Louise: Malacane, Mona: Peebles, Alanna: Liked characters get a moral pass: Young viewers' evaluations of social and physical aggression in tween sitcoms. [2020]
Schmidbauer, Wolfgang: Helikoptermoral. Empoerung in sozialen Netzwerken reduziert die Differenzierung. Das Interview fuehrte Joachim von Gottberg. [2019]
Stapf, Ingrid (Hrsg.): Prinzing, Marlis (Hrsg.): Koeberer, Nina (Hrsg.): Aufwachsen mit Medien. Zur Ethik mediatisierter Kindheit und Jugend. [2019]
Cingel, Drew P.: Krcmar, Marina: Prosocial television, preschool children's moral judgments, and moral reasoning: The role of social moral intuitions and perspective-taking. [2019]
Festl, Ruth: Langmeyer, Alexandra: Walper, Sabine: Jung! Digital! Sozial? Erklaerungsfaktoren fuer Online-Sozialkompetenzen im Kindes- und Jugendalter. [2019]
Wessel, Andre: Sinnvolle Beschaeftigung oder wert(e)loser Zeitvertreib? Potenziale digitaler Spiele fuer Medienbildung und Werterziehung in digitalen Gesellschaften. [2019]
Maisenhoelder, Patrick: Die medienethische Perspektive auf digitale Spiele in den Lebenswelten Heranwachsender. [2019]
De Pauw, Pieter: De Wolf, Ralf: Hudders, Liselot: Cauberghe, Veroline: From persuasive messages to tactics: Exploring children's knowledge and judgement of new advertising formats. [2018]
Walter, Nathan: Tsfati, Yariv: Interactive experience and identification as predictors of attributing responsibility in video games. [2018]
Tamborini, Ron: Prabhu, Sujay: Lewis, Robert J.: Grizzard, Matthew: Eden, Allison: The influence of media exposure on the accessibility of moral intuitions and associated affect. [2018]
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