Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Geena Davis Institute on Gender in Media, Los Angeles, Calif. (Hrsg.): Lydia Hill Foundation, Dallas, Tex. (Hrsg.): Portray her: Representations of women STEM characters in media. [2018]
21st Century Fox, New York, NY (Hrsg.): Geena Davis Institute on Gender in Media, Los Angeles, Calif. (Hrsg.): J. Walter Thompson Intelligence, New York, NY (Hrsg.): The "Scully effect": I want to believe ... in STEM. [2018]
Mueller, Ria: Kress-Ludwig, Michael: Mohaupt, Franziska: von Drachenfels, Magdalena: Heitmann, Anne: u.a.: Warum (nicht) MINT? Was beeinflusst die Ausbildungs- und Berufswahlentscheidung junger Menschen? [2018]
Ihsen, Susanne: Mellies, Sabine: Jeanrenaud, Yves: Wentzel, Wenka: Kubes, Tanja: Reutter, Martina: Diegmann, Lydia: Weiblichen Nachwuchs fuer MINT-Berufsfelder gewinnen. Bestandsaufnahme und Optimierungspotenziale. [2017]
Francis, Becky: Archer, Louise: Moote, Julie: DeWitt, Jen: MacLeod, Emily: Yeomans, Lucy: The construction of physics as a quintessentially masculine subject: Young people's perceptions of gender issues in access to physics. [2017]
Alade, Fashina: Lauricella, Alexis R.: Beaudoin-Ryan, Leanne: Wartella, Ellen: Measuring with Murray: Touchscreen technology and preschoolers' STEM learning. [2016]
Giammarco, Erica A.: Schneider, Travis J.: Carswell, Julie J.: Knipe, William S.: Video game preferences and their relation to career interests. [2015]
Halpern, Diane F.: Benbow, Camilla P.: Geary, David C.: Gur, Ruben C.: Hyde, Janet Shibley: u.a.: The science of sex differences in science and mathematics. [2015]
Calvert, Sandra L.: Richards, Melissa N.: Children's parasocial relationships. [2014]
Autor
Schlagwort
(16)
(14)
(14)
(13)
(12)
(12)
(12)
(11)
(9)
(8)
(8)
Publikationstyp
(13)
(3)
(4)
(4)
(1)
(13)
(7)
(1)
Erscheinungsjahr
(2)
(4)
(6)
(1)
(5)
(2)
(1)
(4)
Sprache
(15)
(11)
Zeitschrift
(2)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen