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Holler, Andrea: Goetz, Maya: "TikTok ist die groesste Informationsquelle, die ich habe". Wie Jugendliche mit Informationen von TikTok umgehen. [2025]
Hampel, Kilian: Schnetzer, Simon: Hurrelmann, Klaus: "Zwischen persoenlicher Hoffnung und gesellschaftlichem Pessimismus". Ergebnisse der Trendstudie "Jugend in Deutschland 2025". [2025]
Kastorff: Tamara: Mueller, Maren: Selva, Clievins: Greiff, Samuel: Moser, Stephanie: Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschaetzen und welche Rolle Schulen und Lehrkraefte spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022. [2025]
Stollfuss, Sven: Funk im Medienalltag der Nutzerinnen und Nutzer. Onlineumfrage zum ARD/ZDF-Contentnetzwerk in Sozialen Medien. [2025]
Gurt, Michael: Kloos, Nadine: Kinder, Klima, Medien - Orientierung für Eltern. Erkenntnisse aus einer Flimmo-Kinderbefragung. [2025]
Goetz, Maya: „Die Erderwaermung wird immer schlimmer" (Junge, 19 Jahre). Was Kinder und Jugendliche zur Klimakrise wissen. [2025]
Lindemann, Julius: Digitale Reichweite fuer den Klimaschutz. Swenja Wuetscher im Gespraech mit Julius Lindemann, Fridays for Future. [2025]
Burkhardt, Hannes: Zwischen historischer Bildung und Fake News. Geschichtsvermittlung in den Social Media. [2025]
Feierabend, Sabine (Mitarb.): Rathgeb, Thomas (Mitarb.): Gerigk, Yvonne (Mitarb.): Gloeckler, Stephan (Mitarb.): KIM-Studie 2024. Kindheit, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jaehriger in Deutschland. 2., aktual. Aufl. [2025]
Behre, Julia: Hoelig, Sascha: Moeller, Judith: Reuters Institute Digital News Report 2025. Ergebnisse für Deutschland [2025]
Die Medienanstalten - Arbeitsgemeinschaft der Landesmedienanstalten in der Bundesrepublik Deutschland (ALM), Berlin: Info-Monitor 2025. [2025]
Initiative D21 (Hrsg.): D21-Digital-Index 2024/25. Jaehrliches Lagebild zur Digitalen Gesellschaft. [2025]
Sprenger, Johanna: Das glaubst Du?! Angebote zur Unterstuetzung von Meinungsbildungsprozessen und Medienvertrauen. [2025]
Neuhaus, Robin: O'Connor, Erin: The interplay between sensationalism and scientific information framing: Examining the representation of screentime research online and on social media in the United States. [2025]
Internationale Hochschule (IU), Erfurt (Hrsg.): Fakt oder Fake? Medienkompetenz in Deutschland. [2025]
Wedel, Katharina: Freundl, Vera: Pfaehler, Franziska: Woessmann, Ludger: Zwischen Likes und Lernen: Was Jugendliche undErwachsene über Social Media denken. Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2025. [2025]
Feierabend, Sabine: Kahl, Annett: Heydenreich, Marc: Kalter, Elena: Kayser, Susanne: u.a.: Was die Gesellschaft zusammenhaelt und was oeffentlich-rechtliche Medien dazu beitragen. Zusammenfassung zentraler Ergebnisse - September 2025. [2025]
Eggert, Susanne: Gebel, Christa: Knop, Karin: Winter, Christin: Eltern besser erreichen – Handlungsansätze fuer die Medienpaedagogik. Forschungsgutachten fuer die Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM). [2025]
Osborne, Augustus: Balancing the benefits and risks of social media on adolescent mental health in a postpandemic world. [2025]
Vermeer, Susan: van den Heijkant, Linda: Break a story: Examining the effects of Instagram stories from news accounts on adolescents' political learning. [2024]
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