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Ergebnisse:
Rohse, Dorina: Froehlich, Jamina: Seiler-Kesselheim, Andreas: Schulische Mediennutzung von Schueler*innen im Foerderschwerpunkt koerperliche und motorische Entwicklung. [2025]
Seibert, Nils: »Ich kann nicht so gut schreiben. Da tue ich halt lieber so Audios machen«. Potenziale von Social Media fuer Menschen mit intellektueller Behinderung. [2025]
Sprenger, Johanna: Das glaubst Du?! Angebote zur Unterstuetzung von Meinungsbildungsprozessen und Medienvertrauen. [2025]
Erdmann, Julian: Zech, Carla: Niederschwellige Medienkompetenzfoerderung in der sozialen Arbeit. [2025]
Barbuta, Alina: Roth, Maria: Developing a toolkit for contributing to digital competence: A review of existing resources. [2024]
Bourha, Dimitra: Hatzigianni, Maria: Sidiropoulou, Trifaini: Vitoulis, Michael: Views of parents on using technology-enhanced toys in the free play of children aged one to four years. [2024]
Swart, Joelle: Stegeman, Hanne: Frowjin, Lucy: Broersma, Marcel: The paradox of play: How Dutch children develop digital literacy via offline engagement with digital media. [2024]
Hock, Birgit: "Ohrenspitzer". Zuhoerfoerderung und -bildung, die Spass macht. [2022]
Ogegbo, Ayodele Abosede: Aina, Adebunmi Yetunde: Fostering the development of 21st century competencies through technology in young children: Perceptions of early childhood educators. [2022]
Rizk, Jessica: Hillier, Cathlene: "Everything's technology now": the role of technology in home- and school-based summer learning activities in Canada. [2021]
Harrison, Kristen: Free, appropriate, public, and educational? Screen-schooling U.S. children with disabilites during the 2020 pandemic. [2021]
Chen, Chen: Chen, Si: Wen, Peizhi: Snow, Catherine E.: Are screen devices soothing children or soothing parents? Investigating the relationships among children's exposure to different types of screen media, parental efficacy and home literacy practices. [2020]
Heisecke, Karin: Goetz, Maya: How to shift the gender ratio in television for children and adults. A collection of ideas. [2020]
Grimmer, Tamsin: Calling all superheroes. Supporting and developing superhero play in the early years. [2020]
Buettner, Gerhard: Kognitive Entwicklung und Foerderung im Grundschulalter. [2019]
Beelmann, Andreas: Entwicklung und Foerderung der Sozialentwicklung im Vor- und Grundschulalter. [2019]
Buhl, Heike M.: Hilkenmeier, Johanna: Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. [2019]
Fleischer, Sandra: Hajok, Daniel: Medienbildungsprozesse. Entwicklung von medienbezogenen Kompetenzen in Kindheit und Jugend als Ansatzpunkt. [2019]
Fingerle, Michael: Roeder, Mandy: Mueller, Anna R.: Emotionsregulation im Grundschulalter. [2019]
Weichold, Karina: Blumenthal, Anja: Positive Jugendentwicklung. [2019]
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