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Ergebnisse:
Irmer, Andrea: Schmiedek, Florian: How accurately do children indicate their smartphone social media use? A comparison of subjective and objective reports in children’s everyday lives. [2023]
Goetz, Maya: Was sich Eltern vom Kinderfernsehen wuenschen und was das Kinderfernsehen anbietet. [2023]
Knoth, Saskia: Haider, Michael: Digitale Kompetenzen und Technologieakzeptanz bei angehenden Grundschullehrkraeften. [2023]
Goetz, Maya: Pohling, Lara-Sophie: Wie Kinder in Deutschland, der Ukraine und Russland den Krieg sehen. [2023]
Goetz, Maya: Was Eltern vom Kinderfernsehen erwarten. Wie schaetzen Eltern die TV-Programme bzw. Medienangebote der 4 frei empfangbaren Kindersender in Deutschland ein und was ist ihnen am Programm wichtig? [2023]
Krakowiak, K. Maja: Breaking up for good. The contrasting roles of enjoyment and appreciation in predicting viewer distress following the dissolution of a series. [2023]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Adolescents’ knowledge at the start of the war in Ukraine. [2023]
Al-Hazzaa, Hazzaa M.: Al-Awadhi, Balqees A.: Al-Dashti, Yousef A.: Alajmi, Fahhad A.: Almansour, Fawaz D.: Al-Haifi, Ahmed R.: Adolescent's self-reported weight and its association with media impact on decision to lose weight and body thinness perception. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Happy or sad? How children in 9 countries perceive major and minor tonality. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Can children distinguish male and female voices? [2022]
Kernbach, Julia: Bleckmann, Paula: Streit, Benjamin: Pemberger, Brigitte: Einstellungen und Bewertungen von Eltern an reformpaedagogischen Schulen zur medienerzieherischen Praxis. [2022]
Potzel, Katrin: Wie veraendert sich Medienerziehung im familienbiografischen Verlauf? Eine quantitative laengsschnittliche Analyse zur Stabilitaet elterlicher Medienerziehung aus Sicht von Eltern und Heranwachsenden. [2022]
Bamberger, Anja: Stecher, Sina: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: #beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote fuer die Identitaetsarbeit. Medienanaylse und Einschaetzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Froehlich oder traurig? Wie Kinder in neun Laendern Dur und Moll empfinden. [2022]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Koennen Kinder maennliche und weibliche Stimmen auseinanderhalten? [2022]
Gerke, Arne: Wegner, Claas: Digitale Revolution im Unterricht?! Eine Studie zur Erhebung der Medienkompetenz angehender Lehrkraefte. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Der Krieg in der Ukraine - Studie I. Was Jugendliche am Tag vor und nach der Invasion der russischen Truppen zum Konflikt in der Ukraine wissen. [2022]
Goetz, Maya: Der Krieg in der Ukraine - Studie II. Was Jugendliche an Tag 7 und 8 des Kriegs gegen die Ukraine wissen, wie sie sich fühlen und wo sie Informationsbedarf haben. [2022]
Goetz, Maya: Kleine-Besten, Caroline: Was macht eine Meldung fuer KInder und Jugendliche wissenswert? Nachrichtenwert aus Sicht von Heranwachsenden. [2022]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: Das Wissen Jugendlicher zu Beginn des Ukrainekriegs. [2022]
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