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Stuewe, Julia: Wegner, Juliane: Prommer, Elizabeth: Young women are the face of TikTok. A study on representations of gender on TikTok. [2022]
Jung, Anna-Katharina: Stieglitz, Stefan: Kissmer, Tobias: Mirbabaie, Milad: Kroll, Tobias: Click me ....! The influence of clickbait on user engagement in social media and the role of digital nudging. [2022]
Cantor, Joanne: Harrison, Kristen: Parent reports of children's fright reactions to news of the COVID-19 pandemic: Results from a national U.S. sample. [2022]
Honkomp-Wilkens, Verena: Wolf, Karsten D.: Jung, Patrick: Altmaier, Nina: Informelles Lernen auf YouTube. Entwicklung eines Analyseinstruments zur Untersuchung didaktischer und gestalterischer Aspekte von Erklaervideos und Tutorials. [2022]
Gil-Quintana, Javier: Vida de Leon, Emilio: Osuna-Acedo, Sara: Marta-Lazo, Carmen: Nano-influencers edutubers: Perspectives of centennial generation families in Spain. [2022]
Bonilla-del-Rio, Monica: Castillo-Abdul, Barbara: Garcia-Ruiz, Rosa: Rodriguez-Martin, Alejandro: Influencers with intellectual disability in digital society: An opportunity to advance in social inclusion. [2022]
Undheim, Marianne: Hoel, Trude: An animated story created by a group of young children. [2021]
Norstrom, Roza: Sarna, Pawel: Internet memes in Covid-19 lockdown times in Poland. [2021]
Schicha, Christian: Bearbeitete Bilder - Techniken und Bewertungen visueller Veraenderungen am Beispiel politischer Motive. [2021]
Maurer, Torsten: Wagner, Matthias: Weiss, Hans-Juergen: Fernsehnachrichten im Zeichen der Corona-Krise. Ergebnisse des Nachrichtenmonitors 2020. [2021]
Gray, Christina D: Shafer, Daniel M.: The effect of humor on remembering, understanding, and paraphrasing children’s video Bible stories. [2021]
Espineira-Bellon, Eva-Maria: Munoz-Cantero, Jesus-Miguel: Gerpe-Perez, Enelina-Maria: Castro-Pais, Maria-Dolores: Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writing. [2021]
Goetz, Maya: Children’s news: Topics that interest children. Results of a representative survey of German children between 6 and 13 years of age. [2021]
Cadavid, Sandra (Mitarb.): Daza, Claudia (Mitarb.): Chapi, Mthoba (Mitarb.): James, Lewis (Mitarb.): Knoechel, Constanze (Mitarb.): u.a.: Children’s TV news worldwide. International children's news producers share their approaches. [2021]
Moerchen, Markus: How do you present complex issues in a way that children can understand? 10 Tips for better understanding. [2021]
Gassner, Hans-Peter: Audio Assets als Wirkungsbooster fuer Radiowerbung. Auditive Gestaltungselemente steigern Wirkung. [2021]
Goetz, Maya: Die Themeninteressen von Kindern bei Kindernachrichten. Ergebnisse einer Repraesentativbefragung von 6- bis 13-Jaehrigen. [2021]
Cadavid, Sandra (Mitarb.): Daza, Claudia (Mitarb.): Chapi, Mthoba (Mitarb.): James, Lewis (Mitarb.): Knoechel, Constanze (Mitarb.): u.a.: Kindernachrichten weltweit. Produzent*innen von Kindernachrichten teilen ihre Ansaetze. [2021]
Moerchen, Markus: Wie bereitet man komplexe Sachverhalte fuer Kinder verstaendlich auf? 10 Tipps fuer besseres Verstehen. [2021]
Schubert, Paula: Sexualisierte Selbstdarstellung deutscher Rapperinnen - eine qualitative Inhaltsanalyse von Songtexten sowie Videoanalyse nach Faulstich anhand ausgewaehlter Beispiele. [2021]
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