Gray, Christina D; Shafer, Daniel M.

The effect of humor on remembering, understanding, and paraphrasing children’s video Bible stories.

International journal of christianity and education, 26/2022/1, S. 65-78.

Englisch

2021

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Altersunterschied; Beeinflussung; Bildungsfernsehen; Curriculumentwicklung; Darbietungsform; Emotionale Wirkung; Erinnern; Erzaehlen; Experiment; Humor; Kind; Kognitiver Prozess; Lernen; Medienbildung; Medieninhalt; Narration; Online-Befragung; Pre-Teen; Religioeser Medieninhalt; Religion; Religionsunterricht; Rezeption; Test; Unterhaltung; Vergnuegen; Verstehen; Video; Wissenserwerb; Bloom's taxonomy