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Author:
Hollerweger, Elisabeth
Title:
Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt? Ideen fuer einen transformativen Literaturunterricht.
Full Text:
Journal:
MedienPaedagogik
, -/2023/52, S. 297-318.
Language:
german
Publication Year:
2023
details.label.typ_de:
Essay; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
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