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Author:
Klug, Julia
;
Seethaler, Elisabeth
Title:
(Un)Freiwillig Online-Lehre. Wie Lehramtsstudierende in unterschiedlichen Lernsettings Lerngewinn, Motivation und emotionales Befinden einschaetzen.
Full Text:
Journal:
Ludwigsburger Beitraege zur Medienpaedagogik
, 21/2021/-, 15 S.
Language:
german
Publication Year:
2021
details.label.typ_de:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
Distance learning
;
E-Learning
;
Lehrmittel
;
Lehrveranstaltung
;
Lernerfolg
;
Lernmotivation
;
Lernziel
;
Mediatisierter Unterricht
;
Motivation
;
Partizipation
;
Unterricht
;
Wissensvermittlung
;
Lehramtsstudierender
;
Lerngewinn