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Title:
Zur (ambivalenten) Wirkmaechtigkeit datengetriebener Lernplattformen. Eine Analyse des "Antolin"-Lesefoerderungsprogramms.
Full Text:
Journal:
MedienPaedagogik, -/2021/44, S. 52-72.
Language:
german
Publication Year:
2021
details.label.typ_de:
Einfuehrung; Zeitschriftenartikel