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von
Autor:
Burgfeld-Meise, Bianca
;
Dehmel, Lukas
Titel:
Subjektwissen als Bildungsperspektive junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im Spannungsgefuege von Kontrolle und Selbstermaechtigung.
Volltext:
Zeitschrift:
MedienPaedagogik
, -/2021/42, S. 237-258.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2021
Publikationstyp:
Einfuehrung; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildungsforschung
;
Geisteswissenschaft
;
Informatik
;
Interdisziplinaritaet
;
Lernsoftware
;
Medienforschung
;
Medienpaedagogik
;
Musikalische Gestaltung
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Software
;
Wissenschaftliches Arbeiten
;
Digital humanities
;
Softwareentwicklung
