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von
Autor:
Lafton, Tove
Titel:
Becoming clowns: How do digital technologies contribute to young children's play?
Zeitschrift:
Contemporary issues in early childhood
, 22/2021/3, S. 221-231.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2021
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Digitalisierung
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Feldforschung
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Kindergarten
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Kleinkind
;
Lernen
;
Mediennutzung
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Medienpaedagogik
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Medienumgebung
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Muendliche Befragung
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Narration
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Paedagoge
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Paedagogik
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Qualitative Sozialforschung
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Saeugling
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Spiel
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Spielverhalten
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Spielzeug
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Technologie
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Teilnehmende Beobachtung
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Videoaufzeichnung
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Wissen
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Digital play