Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon

Gramlinger, Franz (Hrsg.); Ostendorf, Annette (Hrsg.); Iller, Carola (Hrsg.); Schmid, Kurt (Hrsg.); Tafner, Georg (Hrsg.)

Bildung ueber Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Foerderung gendersensibler Berufsorientierung aus der Perspektive angehender Lehrpersonen.

Bielefeld: wbv 2019, S. 353-366.

Bildung = Berufsbildung?! Beitraege zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK).

german

2019

Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag

Berufliche Bildung; Berufswahl; Bildung; Bildungsforschung; Computerspiel; Digitalisierung; Einflussvariable; Einstellung Haltung; E-Learning; Gender; Geschlechterrolle; Geschlechterunterschied; Jugendlicher; Lehren; Lehrer; Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz; Neue Medien; Online-Befragung; Schule; Spiel; Stereotyp; Studierender; Unterricht; Vorwissen; Serious games