Wimmer, Jeffrey; Wiemker, Markus

Zielinski, Wolfgang (Hrsg.); Assmann, Sandra (Hrsg.); Kaspar, Kai (Hrsg.); Moormann, Peter (Hrsg.)

Das Bildungspotential von Computerspielen aus medienkultureller Perspektive: Die Thesen der participatory culture und ihre empirische Evidenz.

Duesseldorf u.a.: kopaed 2017, S. 55-64.

Spielend lernen! Computerspiele(n) in Schule und Unterricht.

german

2017

Sammelwerkbeitrag; Situationsbericht

Bildschirmspiel; Bildung; Computerspiel; E-Learning; Jugendlicher; Lehren; Lernen; Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz; Medienkompetenz; Medienkultur; Mediennutzung; Medienpaedagogik; Neue Medien; Partizipation; Politische Partizipation; Schule; Soziale Faehigkeit; Spiel; Unterricht; Wissen; Kompetenz