Editor / Collaborator:
Mayrberger, Kerstin (Hrsg.);
Fromme, Johannes (Hrsg.);
Grell, Petra (Hrsg.);
Hug, Theo (Hrsg.)
Title:
Interesse + Engagement = Lernzuwachs? Eine quantitativ-empirische Untersuchung zum Umgang von Kleinkindern mit einer Sprachlern-App.
Publisher Statement:
Wiesbaden: Springer VS 2017, S. 165-178.
details.label.typ_de:
Forschungsbericht;
Sammelwerkbeitrag
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