Merkt, Martin; Weigand, Sonja; Heier, Anke; Schwan, Stephan

Learning with videos vs. learning with print: The role of interactive features.

Learning and instruction, 21/2011/6, S. 687-704.

english

2011

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Computernutzung; Geschichte; Interaktives Video; Interaktivitaet; Jugendlicher; Lernen; Lernform; Lesefertigkeit; Mediatisierter Unterricht; Medienerfahrung; Mediennutzung; Medienwirkung; Schriftliche Befragung; Schueler; Schuelerbefragung; Sekundarschule; Selbstkonzept; Textbuch; Unterricht; Video; Videonutzung; Vorwissen; Wissenserwerb; Wissensvermittlung; Lesestrategie