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von
Autor:
Merkt, Martin
;
Weigand, Sonja
;
Heier, Anke
;
Schwan, Stephan
Titel:
Learning with videos vs. learning with print: The role of interactive features.
Zeitschrift:
Learning and instruction
, 21/2011/6, S. 687-704.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2011
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Computernutzung
;
Geschichte
;
Interaktives Video
;
Interaktivitaet
;
Jugendlicher
;
Lernen
;
Lernform
;
Lesefertigkeit
;
Mediatisierter Unterricht
;
Medienerfahrung
;
Mediennutzung
;
Medienwirkung
;
Schriftliche Befragung
;
Schueler
;
Schuelerbefragung
;
Sekundarschule
;
Selbstkonzept
;
Textbuch
;
Unterricht
;
Video
;
Videonutzung
;
Vorwissen
;
Wissenserwerb
;
Wissensvermittlung
;
Lesestrategie
