De Lange, Thomas

Formal and non-formal digital practices: institutionalizing transactional learning spaces in a media classroom.

Learning, media and technology, 36/2011/3, S. 251-275.

english

2011

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Beobachtung; Digitalisierung; Fallstudie; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Kooperation; Kooperatives Verhalten; Lehrer; Medienbildung; Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz; Medienerfahrung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpaedagogik; Neue Medien; Schueler; Sekundarschule; Videoaufzeichnung; Medienproduktion