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Author:
Wagner, Michael
Title:
Ich spiele, also bin ich! Reflexionen zur Bedeutung hypermedialer Jugendkulturen im paedagogischen Alltag.
Journal:
Medienimpulse
, 14/2006/56, S. 41-45.
Language:
german
Publication Year:
2006
details.label.typ_de:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
details.label.keywords_alle_de:
Beduerfnisbefriedigung
;
Computer
;
Computerspiel
;
Jugendlicher
;
Jugendkultur
;
Kind
;
Kultureller Wandel
;
Medienkompetenz
;
Neue Medien
;
Paedagogik
;
Spieltheorie
;
Untersuchung
;
Computer Game Studies
;
Cracker-Kultur
;
Echt-Zeit-Kultur
;
Hypermediale Lesekompetenz