Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Martinez, Carolina: Olsson, Tobias: The warm expert - A warm teacher? Learning about digital media in intergenerational interaction. [2022]
Broer, Irene: Hasebrink, Uwe: Wissenschaftskommunikation als kommunikative Figuration. Ein konzeptioneller Rahmen fuer die empirische Untersuchung von Domaenen der Wissenschaftskommunikation. [2022]
Lievrouw, Leah A.: Paris, Brittany: Information, technology, and work. Proletarianism, precarity, piecework. [2022]
Kraemer, Carmen: Nichtwissen und Fake News schuetzen vor Verantwortung nicht. Medienethische Ueberlegungen zu epistemischen Verpflichtungen in der Wissensgesellschaft. [2022]
Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), Berlin: Meinungsbildung zwischen Fakt und Fake. Vom Umgang mit Desinformation im digitalen Raum. [2022]
Wehage, Heike: Was verstehen Studierende unter Erklaervideos? Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Lehramtsstudierenden. [2022]
Festl, Ruth: Social media literacy and adolescent social online behavior in Germany. [2021]
Yoziyeva, Umida Lutfullayevna: Kosimovich, Nazirov Usmon: Buriyeva, Tursunoy Alisherovna: Tilovova, Nargiza Turapovna: The role and role of the media in the formation of the natural scientific world of preschool children. [2021]
Bonus, James Alex: Watts, Judy: You can['t] catch the sun in a net!: Children's misinterpretations of educational science television. [2021]
Magnusson, Lena O.: Digital technology and the subjects of literacy and mathematics in the preschool atelier. [2021]
Dinkelaker, Joerg: Professionalitaet und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung / Weiterbildung. [2021]
Coronel, Jason C.: O'Donnell, Matthew B.: Pandey, Prateekshit: Delli Carpini, Michael X.: Falk, Emily B.: Political humor, sharing, and remembering: Insights from neuroimaging. [2021]
Ballis, Anja: Duda, Florian: Zwischen Mensch und Maschine?! - Schueler*innen befragen das interaktive 3D-Zeugnis eines Holocaust-Ueberlebenden. [2021]
Koebe, Kristina: Hage, Eileen: von Brand, Tilman: YouTube als Materialfundus fuer historisches Lernen im Deutschunterricht. [2021]
Sosna, Anette: "Sag doch einfach, Du kommst aus Holland!" Kinder- und Jugendliteratur ueber Holocaust und Nationalsozialismus als Herausfoerderung fuer Identitaetsbildung im Deutschunterricht. [2021]
Jakob, Jasmin: Bildung, Information und Unterhaltung fuer Schueler in der Corona-Krise. Pandemiebezogene Programmgestaltung in den Kindermedien. [2021]
Polaskova, Eva: Zum Sprachstil in Wissensvermittlungsfernsehsendungen fuer Kinder im deutsch-tschechischen Vergleich. Ausgewaehlte Aspekte mit Focus auf die Arbeit mit Fachwoertern. [2021]
Guan, Tianru: Liu, Tianyang: Yuan, Randong: Facing disinformation: Five methods to counter conspiracy theories amid the Covid-19 pandemic. [2021]
Su, Jun-Ming: Yang, Yi-Ching: Weng, Tzu-Nin: Li, Meng-Jhen: Wang, Chi-Jane: A web-based serious game about self-protection for COVID-19 prevention: Development and usability testing. [2021]
Autor
Schlagwort
(220)
(129)
(119)
(117)
(117)
(111)
(110)
(107)
(98)
(97)
(93)
Publikationstyp
(190)
(28)
(38)
(61)
(78)
(9)
(43)
(267)
(155)
(29)
(22)
(13)
(3)
(5)
(8)
Erscheinungsjahr
(11)
(16)
(9)
(13)
(15)
(18)
(10)
(25)
(36)
(52)
(27)
(233)
(30)
(13)
(1)
Sprache
(345)
(176)
(12)
(7)
(1)
Zeitschrift
(82)
(20)
(14)
(8)
(8)
(6)
(5)
(4)
(4)
(4)
(4)
(3)
Bitte Dokument und Feld auswählen