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Ergebnisse:
Rohse, Dorina: Froehlich, Jamina: Seiler-Kesselheim, Andreas: Schulische Mediennutzung von Schueler*innen im Foerderschwerpunkt koerperliche und motorische Entwicklung. [2025]
Initiative D21 (Hrsg.): D21-Digital-Index 2024/25. Jaehrliches Lagebild zur Digitalen Gesellschaft. [2025]
Goetz, Maya: Age appropriate, encouraging, bold and brave. Communicating the climate crisis to children and young people. [2024]
When penguins explain the carbon footprint. A format on the carbon footprint of everyday decisions. [2024]
Goetz, Maya: Altersgerecht, motivierend und mutig. Kindern und Jugendlichen die Klimakrise vermitteln. [2024]
Wenn Pinguine die CO2-Bilanz erklaeren. Ein Format zum CO2-Fussabdruck bei alltaeglichen Entscheidungen. [2024]
Boehm, Karolina: Was koennen die Kleinsten? Auf Entdeckungsreise: Wie wir die Juengsten beim Erkunden von Medien unterstuetzen koennen. [2024]
Reaper, Monika: Wenn Wissen geht …wie laesst sich wertvolles Erfahrungswissen langfristig sichern? [2024]
Riesmeyer, Claudia: Heranwachsende, ChatGPT und Co. Was Heranwachsende ueber kuenstliche Intelligenz denken und wo sie sich Unterstuetzung wuenschen. [2024]
Magnusson, Lena O.: Digital technology and the subjects of literacy and mathematics in the preschool atelier. [2023]
Haninuna, Gilbert Yesaya: Nayoan, Christina Rony: Haba Bunga, Eryc Z.: Effect of Tik-Tok and leaflet media in increasing adolescents' knowledge and attitude about reproductive health. [2023]
Lummerding, Susanne: Macht- und diskriminierungskritische Professionalisierung von Wissensproduktion. [2023]
Molan, Safa: Weber, Delene: Kor, Matin: Shaping children's knowledge and response to bushfire through use of an immersive virtual learning environment. [2022]
Martinez, Carolina: Olsson, Tobias: The warm expert - A warm teacher? Learning about digital media in intergenerational interaction. [2022]
Broer, Irene: Hasebrink, Uwe: Wissenschaftskommunikation als kommunikative Figuration. Ein konzeptioneller Rahmen fuer die empirische Untersuchung von Domaenen der Wissenschaftskommunikation. [2022]
Lievrouw, Leah A.: Paris, Brittany: Information, technology, and work. Proletarianism, precarity, piecework. [2022]
Kraemer, Carmen: Nichtwissen und Fake News schuetzen vor Verantwortung nicht. Medienethische Ueberlegungen zu epistemischen Verpflichtungen in der Wissensgesellschaft. [2022]
Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), Berlin: Meinungsbildung zwischen Fakt und Fake. Vom Umgang mit Desinformation im digitalen Raum. [2022]
Wehage, Heike: Was verstehen Studierende unter Erklaervideos? Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Lehramtsstudierenden. [2022]
Festl, Ruth: Social media literacy and adolescent social online behavior in Germany. [2021]
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